De acuerdo a Delors (1996), la tendencia de la educación está orientada a sus principales pilares (aprender a conocer, aprender hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser) y para trabajar con estos, de tal manera que se logre desarrollar lo mejor de los ciudadanos, se necesita propiciar una revolución en la calidad  de la educación que inicia en el estado, continua en las aulas y termina en los hogares de cada uno de los beneficiarios y/o ciudadanos. Los programas y proyectos de vinculación con la sociedad, basadas en un enfoque de sostenibilidad y multicriterio, responden a: las complejas y dinámicas territoriales, a los ámbitos sectoriales y a la planificación de los niveles de gobierno, incluso en los diagnósticos de pertinencia de las carreras. En otros términos, la sostenibilidad no proyecta estrategias pensadas y pragmatizados en la acumulación material (tener) sino también en lo valórica y espiritual (ser) del ser humano. La carta magna en su artículo 63, además regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus organismos descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o reconocimiento oficial a los estudios que imparten. A continuación se muestran los puntos fuertes (Fortalezas y Oportunidades) de la educación en República Dominicana, así como los puntos débiles (Debilidades y Amenazas) a través de un FODA (SWOT por sus siglas en inglés). La Procuraduría Federal del Consumidor y la Procuraduría Agraria, quedan De acuerdo con el Foro Mundial sobre la Educación Dakar (2000), la educación es un derecho humano primordial, y como tal, es una pieza esencial para el desarrollo sostenible y de la paz y estabilidad de cada país y entre las naciones, y, consecuentemente, un elemento imprescindible para formar parte de los sistemas sociales y económicos del siglo XXI, que se ven sujetos a una mundialización apresurada. Escudero, J., y Mesa, M. (2011). 1957: “Memorias de la Primera Conferencia Latinoamericana de Difusión Cultural y Extensión Universitaria”, Santiago de Chile. (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) se busca detectar y aprovechar las oportunidades particulares para un negocio en un momento dado, eludiendo sus amenazas, mediante un buen uso de sus fortalezas y una neutralizacin de sus debilidades. Madrid: Santillana. La Universidad que asuma un papel relevante en este nuevo escenario sobrevivirá a las transformaciones sociales, económicas y políticas. el mismo artículo que: " La Comisión Nacional de Derechos Humanos, Por lo tanto, es evidente que la educación es indispensable para el desarrollo social, económico y tecnológico de cualquier país. Los PNF constituyen una base sólida para el desarrollo del saber y la reflexión, no divorciados de los problemas sociales. Abstract The American Economic Review, 51, 1-17. Investment in Human Capital. CONCLUSIONES Si mantenemos esta misma lógica, se supone que la evaluación ex post (donde se ubica el impacto), tiene que mantener esta misma direccionalidad y exigencia de verificación, medición y reporte efectivo (informes). London. No obstante, la educación encierra un tesoro que mejora la convivencia de las personas y la calidad de vida de sus beneficiarios. Se observa la necesidad de seguir desarrollando capacitaciones a los docentes por competencias, algo que puede realizarse por la disponibilidad de recursos que el Gobierno Central pone a disposición para fomentar una mejorar educación en República Dominicana. La vinculación con la sociedad conlleva, en la mayoría de las instituciones de educación superior, la realización de acciones de diversos géneros, caracterizadas por ubicarse fuera de las actividades académicas formales de las instituciones, aun cuando algunas de ellas constituyan un apoyo significativo a la docencia o a la investigación, y, por otra parte, por estar orientadas tanto a la comunidad interna de las instituciones como a las que están fuera de ellas. Se ha utilizado una metodología cualitativa, reflejada en su análisis a través de un FODA. El Grupo de Discusión: Guía práctica de la investigación aplicada. <> Para conseguir los objetivos de esta investigación, este artículo se estructurará a partir de esta introducción inicial, en un segundo apartado donde se muestra un marco teórico de la investigación. Ortega Villa (2003), en un estudio sobre el conocimiento de esta función por parte de la comunidad de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), señala que uno de los problemas de la vinculación con la sociedad, es su falta de inteligibilidad tanto para la comunidad externa como para los propios universitarios. Las instituciones de educación superior, podrán crear instancias institucionales específicas para gestionar la vinculación con la sociedad, a fin de generar programas, proyectos específicos o intervenciones de interés público (artículo 82). Según Piga (1981), cuando la vinculación con la sociedad no se ejerce como comunicación humana ni se integra a las otras funciones que conforman el quehacer institucional (gestión, docencia e investigación) se transforma en un proceso de invasión cultural. De conformidad con el Artículo 90 de la Constitución que está … El jardín de niños es una casa adaptada de dos pisos con tres aulas por piso; funciona desde hace cuarenta y cinco años. El análisis FODA FODA (en inglés SWOT), es la sigla usada para referirse a una herramienta analítica que le permitirá trabajar con toda la información. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Academia de Liderazgo ANÁLISIS FODA ... Diseñar el reconocimiento personal y profesional de sus límites y posibilidades, a … esta ley. En las políticas gubernamentales se destaca la descentralización de las funciones y servicios de la educación se establece como una estrategia progresiva y gradual del sistema, cumpliendo con la orden departamental 09-2009, la cual estipula la cantidad de horas de docencia. ATLANTE, Cuadernos de Educación y Desarrollo, 9, 1-17 Además de que esta vinculación es de acuerdo a la pertinencia que tenga cada una de las ofertas académicas que ofrezcan cada una de ellas Fresán (2004). Sin embargo, este conjunto de campos, es una fortaleza interna a la disciplina, como también con las otras disciplinas que demandan sus aportes en la solución de problemas de vinculación e investigación. Es decir, el contexto y entorno desde donde se germinan y promueven las iniciativas temáticas, problemas y necesidades en la formulación de programas y proyectos de vinculación, investigación incluso de educación continua, es multisectorial, agrupados en tres dimensiones y niveles: a) institucional, b) planificación y c) sectorial. América Latina y el Caribe dependen de la educación de sus habitantes para conseguir disminuir la pobreza, el desempleo, la delincuencia, la desigualdad social y de oportunidades, latente en la mayoría de los países que conforman esta región. Journal of Political Economy , 68, 571-583. Cuadernos de Extensión Universitaria, Universidad Nacional Autónoma de México, México. La Universidad Pública tiene hoy un papel preponderante en la preservación de las manifestaciones de los saberes más preciados en cada sociedad. d)         Planes de desarrollo y ordenamiento de los tres niveles de gobierno Heynemann, S. y W. Loxley (1983). Eumed.net se reserva el derecho de eliminar aquellos comentarios que tengan lenguaje inadecuado o agresivo. 20, no. Al impacto lo tenemos en cierta forma bajo control, expresado en su eficacia (consecución de metas y objetivos) y eficiencia (consecución de logros a bajo costos de recursos y menor tiempo posible), mientras que la sostenibilidad, se bifurca, proyectando vida y seguridad (esperanza de vida) en el tiempo, en la que se hace evidente en los equilibrios o desequilibrios, brechas o crisis. Con relación a las ideas anteriores, algunos autores (Heyneman y Loxley, 1983; Farrell, 1993) sostienen que, mientras más rico es el país, se atribuye un mayor peso a la familia, debido a que las sociedades desarrolladas son  más igualitarias en la distribución del ingreso y todas las familias transmiten un monto de capital cultural similar a sus hijos, aunque la naturaleza de ese capital varía fuertemente según cuales sean las prácticas iniciales de socialización, las expectativas respecto al futuro desarrollo ocupacional de los niños y los códigos lingüísticos empleados en el hogar. El riesgo está en que los impactos sean más negativos que los positivos. Un comentario no es mas que un simple medio para comunicar su opinion a futuros lectores. LOS INSTRUMENTOS DE PLANIFICACIÓN De Lima Heifer (1999) señala que uno de los ámbitos de mayor impacto en la relación Universidad-comunidad, es la educación de profesores, en tanto ésta se constituya como un instrumento generador de una práctica compartida o reflexionada, propiciadora de la construcción colectiva de nuevos conocimientos y generadora de nuevos quehaceres indispensables en la elaboración de una nueva síntesis educativa. E-10435_LOAYZA ALBURQUEQUE INGRID YARITZA. Es un el sistema que constituye el conjunto de procesos, instancias, delegaciones, instrumentos, tecnologías, comunicaciones, inversiones, programaciones, metodologías, normas y disposiciones que hacen posible la interacción con las unidades académicas, ofertas académicas, actores, organizaciones e instituciones públicas y privadas para organizar la investigación y planificar el desarrollo territorial e institucional, articulado a los procesos de planificación nacional, local y regional (Reglamento de vinculación. Ejemplos de FODA personal. Al escribir un comentario, debe tener en cuenta que recibirá notificaciones cada vez que alguien escriba un nuevo comentario en este articulo. Download. La sostenibilidad: en el ciclo de proyectos, parte de los estudios previos que se realizan a través de la evaluación ex antes, que direcciona la viabilidad o no de un proyecto están en los ámbitos económico, financiero, social, ambiental, participativo, género y equidad. De esta forma, son los datos los que de forma inductiva dan lugar a las teorías y permiten explicar fenómenos complejos y singulares en los que existen multitud de variables de difícil relación. 22, no. el Una de las estrategias que abren posibilidades de poner orden, estabilidad y proyectar certidumbre con metas a futuro, es la planificación, y en esta lógica, se presentan los programas y proyectos de vinculación con la sociedad, en el logro del bien común y el desarrollo de la innovación, deben alinearse y articularse con los niveles de planificación nacional, regional y local, con la posibilidad de tensar y a la vez medir impacto en el cumplimiento de objetivos, políticas y metas establecidas. Keywords: education, SWOT, strengths, weaknesses, Dominican Republic. Consejo de Educación Superior (CES). Por ello, es necesario que la Universidad fortalezca su capacidad de brindar a la sociedad los análisis rigurosos y las interpretaciones sensibles de la realidad y del acontecer social que se requieren para la definición de las políticas pertinentes que preserven la soberanía en un contexto de incertidumbre de las instituciones. Perfiles educativos, 63, 1-4. Centro de Educación e Investigación para la Paz. The American Journal of Sociology 88 (6), 1162-1194. DEBILIDADES Y AMENAZAS NIVEL Estudiantes. Reflexionar sobre lo anterior tiene que motivar a los individuos a pensar: Todo lo anterior referido, fomentará la gestión de las normativas, incluyendo administración educativa eficaz y flexible de los recursos para la enseñanza efectiva. El análisis FODA, FADO, DOFA o SWOT (siglas en inglés) es una herramienta para determinar estrategias en organizaciones, proyectos, personas o grupos, a partir de la valoración de áreas internas (fortalezas y debilidades) y externos (oportunidades y amenazas). Cómo hacer el análisis FODA (matriz FADO) paso a paso + ejemplo práctico. Piga, D. 1981: “La extensión como comunicación”, en Notas sobre la conceptualización de la extensión universitaria. Posibles propuestas para mejorar la educación en el país. Como futuras líneas de investigación, es recomendable hacer este estudio, con la metodología cualitativa planteada, a otros grupos de interés de la sociedad dominicana. Sin embargo, la  educación es un proceso interactivo para la formación integral de las personas. Esta discusión tiene su origen en la idea de que es una de las funciones sustantivas de las universidades, lo que implica automáticamente su consideración como función académica. El análisis FODA de una universidad examina las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la institución. Palabras clave: educación, FODA, fortalezas, debilidades, República Dominicana. De la misma forma, un FODA personal sirve para evaluar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de una persona. DEBILIDAD. Implicancias del concepto de empleabilidad en la reforma educativa. Acceso a la profesionalización y … Foro Mundial sobre la Educación: Dakar, pp. Además permite intercambiar información relevante de temáticas de interés específicos, entre habitantes y actores con diferentes funciones y roles. 2015. 275). UDUAL. La disciplinariedad reclama la constitución de comunidades epistémicas integradas, en razón que la Institución de educación superior, están constituidas por disciplinas del conocimiento especializado que se expresa en las propuestas de carreras de formación profesional y de investigación. (1994). 2, Cuba. Educación y desarrollo: análisis desde la perspectiva de la equidad educativa interna y del mercado laboral. México. Pese a que los impactos programados y de plus, pueden ser positivos o negativos en la lógica de la intervención, los mismos que dependen de factores de contingencia (externo), la gobernanza y la capacidad de gestión del proyecto por parte del equipo gestor. La educ@ción, 139-140. Ejemplos de FODA personal. Dichas actividades se realizarán en coordinación con organizaciones comunitarias, empresas e instituciones públicas y privadas relacionadas con la respectiva especialidad (art 87). Profesionales de tercer y cuarto nivel. En la universidad ecuatoriana, en particular, la vinculación con la sociedad es un factor de interacción estratégico de intervención en el territorio que hace posible responder y a la vez viabilizar la universidad con la pertinencia de su entorno, al precisar que educación superior debe responder a las expectativas y necesidades de la sociedad, a la planificación nacional, y al régimen de desarrollo, a la prospectiva de desarrollo científico, humanístico y tecnológico mundial, y a la diversidad cultural. Por último, el Ministerio de Educación tiene la oportunidad de trabajar con el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología para redefinir los perfiles profesionales y competencias de egreso de los estudiantes de la carrera de educación de las universidades del país, lo cual ayudará a formar a mejores docentes y a crear sistemas objetivos y críticos para la medición del desempeño de los docentes actuales. En cualquier caso, con la detección de los puntos fuertes y débiles de la UCA, y las propuestas de mejora elaboradas desde el Plan Nacional de Evaluación de la Calidad, se ha elaborado … 4. Otra debilidad viene dada porque existen instituciones privadas con ideología orientada a la parte económica. Administración Pública Federal Y cuyo objeto sea: 11.- La prestación Así mismo la Universidad de Chile, concibe la vinculación como "política institucional con el medio, la misma que responde a la necesidad de establecer una relación dialógica a través de la cual la universidad, ejercita su presencia en la sociedad, acredita su carácter público, valida su saber y legitima su pertinencia académica y social”. Establecimiento en este sentido, un nuevo paradigma del aprendizaje, la formación y la perspectiva hacia una nueva racionalidad, no solo de creación teórica y critica, sino también de autocrítica con lo creado en el entorno que se presenta y parece cada vez más bien a un sistema inestable que una realidad percibida. Incluso para la decisión más importante y difícil en la vida: la elección de carrera; ya que en ocasiones escuchar opiniones de otras personas pueden […] Conciben además la vinculación como una “acción estratégica de formación profesional que integra un componente axiológico, basado en el fortalecimiento de la responsabilidad social y el compromiso con el desarrollo local, zonal y nacional y la integración a redes de colaboración y excelencia a nivel internacional”. Por tanto, República Dominicana cuenta con unas bases fuertes para desarrollar una educación de calidad. Dichos procesos están relacionados con la aplicación de conocimientos propios de una disciplina, profesión o técnica, y considera los saberes populares, los cuales orientarán la detección de necesidades sociales y la generación de soluciones a los problemas planteados. La Universidad posee una posición financiera estable y existe una adecuada organización de los recursos que ha permitido financiar los planes de desarrollo del personal y de infraestructura. Lo anterior se confirma al señalarse en Cada una de ellas, han desarrollado sus propios conocimientos (marcos cognitivos), sus métodos, técnicas, tecnologías, experticias que en principio, hace que se separen una de otra, mediante estatus y jerarquías, creando fronteras territoriales que dan respuesta a los problemas que están dentro de sus dominios y competencias. LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA ES UNA INSTITUCIÓN PÚBLICA QUE TIENE COMO MISIÓN DESARROLLAR UNA FORMACIÓN INTEGRAL, CON VISIÓN GLOBAL Y QUE RESPONDE A LAS NECESIDADES DE SU ENTORNO, GENERANDO INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE CALIDAD, POTENCIANDO LA INNOVACIÓN Y EL EMPRENDIMIENTO Y … El análisis FODA es una herramienta de planificación estratégica, diseñada para realizar una análisis interno (Fortalezas y Debilidades) y externo (Oportunidades y Amenazas) en la empresa. Falta de estrategias de difusión del quehacer del Centro Falta de oferta de actividades de educación continua Oportunidades Acceso a redes académicas Programas PROMEP Potencias los servicios Externos Cercanía de instituciones consolidadas UNAM, UAM, CINVESTAV, INAOE, etc. (2010). 23-45. La Responsabilidad Social tiene como misión formar personas comprometidas con la sociedad, y generar proyectos en beneficio de la comunidad a través de los cuales se transfieran los conocimientos adquiridos con el fin de mejorar la calidad de vida de grupos de atención prioritaria. Wiedenfeld and Nicholson. En cambio, en las sociedades en vías de desarrollo, debido a su grado más alto de desigualdad, la escuela está llamada a compensar las diferencias de origen sociofamiliar, alcanzando incidir más enérgicamente en los resultados escolares. 2(126), ANUIES, México. 39, abril, 2004, pp. Sin embargo, durante la década de los setenta se reafirmó la vinculación con la sociedad como el medio a través del cual la Universidad, por un lado, atiende a otras instituciones y a la población y, por otro, recibe retroalimentación para la enseñanza e investigación. Qu es el F.O.D.A? que: "en las leyes o decretos relativos que se expidan por el Congre5 Vista previa del texto. Falta de estrategias de difusión del quehacer del Centro Falta de oferta de actividades de educación continua Oportunidades Acceso a redes académicas Programas PROMEP … Factores que inciden en una educación efectiva. Una universidad pública es una universidad cuya financiación corre a cargo principalmente de un Gobierno, bien nacional o de alguna entidad subnacional, a diferencia de las universidades privadas. Visión: cómo la desarrollan los líderes, la comparten y la sustentan. El análisis FODA es una herramienta de diagnóstico de factores externos e internos que inciden en el desempeño de cualquier organización, proyecto o sistema de … La educación es y será un medio de desarrollo de los pueblos. ¿Qué cantidad de educación es necesaria para dar cara al desarrollo social, económico y tecnológico del país? La capacidad de las instituciones de educación superior para generar conocimientos y propuestas de solución a problemas estratégicos como la sustentabilidad, la explotación y renovación de recursos naturales, la conservación de los ecosistemas, el conocimiento y la preservación de las diferentes comunidades, entre otros muchos problemas relevantes, debe acoplarse con las estrategias de socialización de dichos conocimientos más allá de su difusión. señala que:"... las Universidades y demás instituciones de educación Delors, J. La Universidad de Cuenca, la vinculación con la sociedad, expresan que tienen como propósito, aportar, facilitar y acompañar los procesos de desarrollo de la comunidad, basado en un conocimiento centrado en la realidad y en la práctica, y que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad.
Qué Es Diversificación Y Contextualización Curricular, Tipos De Reacciones Químicas En Los Seres Vivos, Expediente Tecnico De Una Vivienda Multifamiliar De 3 Pisos, Segunda Especialidad En Educación 2022 Unsa, Glosario De Términos De Ecología Pdf, A Que Hora Empieza El Paro De Transporte Mañana, Desórdenes Osteomusculares,