El parque actualmente está en desuso por encontrarse deteriorado. Permite examinar cuidadosamente los fenómenos estudiados. desde las estrategias de las formas discursivas del arte, como forma de aprendizaje y enseñanza. Son nuevas formas de aprendizaje que tienen muchos beneficios didácticos como el razonamiento, la creatividad o la autoestima. Maturín: INFORHUM. Caracas: Mc.Graw-Hill[ Links], Rodríguez, D. (1993). Unos nervios que pueden verse aumentados, en gran medida, si ese maestro o maestra va a empezar a trabajar por primera vez a la vuelta de verano. Deyse Ruiz Morón. Enfrentarse a un aula entera llena de niños pequeñitos puede ser algo desconcertante, pero con esta lista de estrategias podrás calmarte e ir adoptando con tiempo tus propias tácticas y métodos con los cuales poder regresar o ingresa al aula con mucha confianza y con todo lo necesario para triunfar. Orientaciones didácticas generales La educación preescolar pretende ofrecer oportunidades para que todos los ni- ños construyan aprendizajes valiosos para su vida presente y futura, … Ejemplos de estrategias didácticas para niños de preescolar. Esta área comprende las formas de interacción social del niño con otros niños y con los adultos, así como la formación y expresión de los sentimientos. [ Links], Rojas, B. Así, las estrategias de aprendizaje Postgrado y Extensión. Para Rodríguez (1993), las Estrategias Metodológicas son la “… adecuación del ambiente, tiempo, experiencias y actividades ordenadas en forma lógica a una situación individual y de grupo, de acuerdo a los principios y objetivos preestablecidos y a los que surjan en el proceso” (p. 25). [ Links], Ruiz Bolívar, C. (1998). (1997). 02. El Modelo de Transferencia de los Procesos de Pensamiento a la Enseñanza y al Aprendizaje, permite integrar de manera progresiva, los procesos de pensamiento de la serie “Aprende a Pensar”, la didáctica basada en procesos y los contenidos curriculares en la elaboración y conducción de secuencias instruccionales para fomentar un aprendizaje significativo. Otro de los fundamentos esenciales para esta investigación es el relacionado con el área del desarrollo socioemocional. • Generar preguntas de estudio o análisis. Los siguientes videos son del canal de YouTube “Con Mami”, en el podrás encontrar muchas actividades y estrategias de … Beneficios de las estrategias de aprendizaje . Pero lo cierto es que no hay por qué preocuparse, porque con las estrategias adecuadas se puede ir preparando el curso escolar para tenerlo todo bajo control y para evitar los nervios lo máximo posible y no dejar que terminen afectando a la salud. La etnografía presenta muchas posibilidades en el campo de la educación. En este sentido, el estudio etnográfico llevado a cabo en la sección “A” del Preescolar de la U. E. “Santa Bárbara”, hizo posible describir lo que acontecía en cada una de las situaciones observadas, lo que permitió recoger, analizar e interpretar cada uno de los datos que se desprendieron de la investigación para establecer las relaciones, implicaciones y relevancia del Modelo de Transferencia de Procesos de Pensamiento dentro del aula de clases. [ Links], Ruiz, J. 2. También pudo observarse que en muchas ocasiones los niños piensan antes de actuar, controlando sus actos, se relacionan mejor con los demás y transfieren con gran facilidad los procesos y los conocimientos adquiridos. Busca siempre cosas nuevas y no dejes de inspirarte en cada rincón o en cada viaje que realices antes de la vuelta al cole. Nuestro Bosque se hace cada vez más grande, y la gran cantidad de vida que lo puebla provoca que al árbol mayor le crezcan pequeñas y pequeñas ramitas con las cuales poder hacerse más fuerte. Estrategias didácticas empleadas por el docente de Educación Preescolar. Para algunos niños puede ser complicado visualizar el producto final de ciertas tareas. La observación fue utilizada como estrategia para abordar algunos de los temas planificados, permitiendo visualizarlos mejor. El Modelo de Transferencia de Procesos de Pensamiento puso de manifiesto la importancia que desempeñan los elementos que influyen en el proceso de enseñanza–aprendizaje. Objetivo General Objetivo Que los estudiantes del segundo grado de preescolar grupo B del Si bien has hecho mucho para prepararte y hacerlo bien, siempre quedan dudas y, aunque no las hubiere, siempre está ese nivel de emoción y de anticipación que precede a cualquier curso escolar. Las estrategias didácticas constituyen otra de las categorías analizadas en esta investigación. (1995). El ambiente de trabajo constituyó uno de los elementos claves que deben ser considerados al planificar una sesión de clases para activar el pensamiento en el Preescolar. ¿Quiénes son las personas que forman la familia?, ¿quién vive con sus abuelos?, ¿con quién vives tú? 2.1.1. Los cuentos cumplen una función muy valiosa, por cuanto el maestro hará lo necesario para que aprendan valores humanos, que conozcan el valor de la palabra, el texto, sus fines y alcances. Estrategias Didácticas de Enseñanza. A pesar de la necesidad de utilizar los procesos de pensamiento y de lo natural que es esta actividad para los seres humanos, estudios realizados han demostrado que un número significativo de personas fracasan al enfrentarse a situaciones que requieren de su aplicación. cit.). Cien., ISSN: 2477-8818 Vol. 5. Si necesitás hacer uso de las estrategias didácticas para tu trabajo académico universitario, sea ensayo o tesis, no te preocupes que podemos ayudarte.En este artículo te vamos a explicar qué son, para qué sirven, cómo aplicarlas y de paso te vamos a dar algunos ejemplos de estrategias didácticas. (1994). Por tal motivo, se pretendió su aplicación en el Preescolar, al considerarse la influencia que ejercen los primeros años de vida en el desarrollo futuro del individuo. Un ejemplo de este caso lo suministra el siguiente registro: Categorización y descripción de los elementos que intervienen en el proceso de Enseñanza–Aprendizaje, Categorización y descripción de las estrategias didácticas empleadas por el docente de Educación Preescolar, Categorización y descripción de los procesos de pensamiento, Relación entre las categorías encontradas en el estudio. PA. 5000 | … Para el presente estudio el sujeto de investigación fue una docente de preescolar con sus veintiún (21) alumnos del III nivel. Los procesos básicos de pensamiento que se pudieron detectar en las diferentes clases observadas fueron: observación, comparación, clasificación y análisis. Además permitió dar respuestas a las interrogantes planteadas en el estudio. Las estrategias metodológicas también son el producto de la utilización del conocimiento del niño, su naturaleza, el contexto socio-cultural que lo rodea, sus niveles de desarrollo e intereses. Te mostramos 5 estrategias didácticas innovadoras que puedes poner en funcionamiento con tus alumnos. El problema que se abordó en la investigación se fundamentó en una interrogante: ¿las estrategias didácticas empleadas con la aplicación del Modelo de Transferencia de Procesos de Pensamiento favorecen el desarrollo intelectual del niño de Preescolar? La importancia de las estrategias didácticas es que convierten al estudiante en un ente activo en su proceso de formación, por este motivo, de su aplicación se obtienen grandes resultados … Las egresadas de la Maestría en Estrategias Didácticas Aplicadas en Preescolar, contarán con una formación sólida en el ámbito académico basado en la reforma integral de la educación básica, con actitudes, habilidades y conocimientos, para ofrecer y proporcionar alternativas de solución a los problemas educativos. Una actividad que se puede hacer con un corte más divertido e interactivo consiste en pedir a los alumnos y a sus padres que tomen fotografías de los símbolos o las marcas que encuentren a menudo a su alrededor, como letreros, logotipos de coches, de alimentos, marcas de ropa… Luego haz que los niños lleven sus fotos al aula en alguna cartulina, con la explicación de lo que cada símbolo representa o significa para ellos. Por último, se observa que para el desarrollo de la investigación fue seleccionado como método el estudio de caso en el cual se evidencia como el proceso investigativo donde se observa y analiza a la docente en sus estrategias didácticas más no se intervienen en ellas. Perfil del Egresado. Trabajo no publicado. ... -Se puede utilizar en todos los niveles escolares. En esta etapa se integraron, relacionaron y establecieron conexiones entre las diferentes categorías, así como posibles comparaciones entre ellas. Para conseguirlo, toma nota de estos ejemplos de estrategias de aprendizaje. Asimismo, se revisa la literatura especializada en el tema y se analizan sus argumentos a la luz de la experiencia de los autores, lo que permite identificar fortalezas y debilidades en este campo, así como proponer estrategias para enfrentar problemáticas en este tipo de cursos. Las diversas estrategias que los docentes implementan en el aula tienen como propósito fundamental el aprendizaje significativo de sus estudiantes. Muchos estudiantes prefieren trabajar individualmente y no les gusta trabajar en equipo por mucho tiempo. elaborar y aplicar las estrategias. Estrategias didácticas apoyadas en tecnología Yolanda Campos Campos DGENAMDF: México, 2000 La estrategia se refiere al arte de proyectar y dirigir; el estratega proyecta, ordena y dirige las operaciones para lograr los objetivos propuestos. estrategias didÁcticas OBSERVACIÓN: Puedes llegar a desarrollar en tu planeación las tres estrategias didácticas, es decir, en este periodo de planeación tengo dos proyectos … Elegir, realizar y evaluar sus propios objetivos y planes. Aprende a pensar Nivel I. Caracas: Centro para el Desarrollo e Investigación del Pensamiento. Una parte importante del aula de infantil es comenzar a desarrollar y potenciar el lenguaje, y una buena forma de hacerlo es promoviendo el vocabulario cotidiano, lo que puedes hacer pidiendo a los alumnos que etiqueten cosas y que reconozcan símbolos comunes. Cuenca, julio de 2017 Las estrategias de aprendizaje según Nisbet y Shuckersimith (1987) son procesos ejecutivos mediante los cuales se eligen, coordinan y aplican las habilidades. Universidad de los Andes Núcleo Rafael Rangel … La categorización y el análisis se lograron con criterios derivados del material protocolar (transcripción de las entrevistas, de las filmaciones y de las anotaciones de campo) y su confrontación con los objetivos propuestos en la investigación y de las referencias conceptuales que la sustentan. Se examinó cada filmación a medida que se iba haciendo, con la finalidad de elaborar la descripción protocolar. Dichos procesos fueron activados por medio del empleo de las estrategias didácticas analizadas, las cuales permitieron la integración de los procesos y los contenidos curriculares. Las estrategias didácticas posibilitan la formación continua, de una manera planificada consciente e intencionalmente. Procesadores de información. (1999, Septiembre. Las egresadas de la Maestría en Estrategias Didácticas Aplicadas en Preescolar, contarán con una formación sólida en el ámbito académico basado en la reforma integral de la educación básica, con actitudes, habilidades y conocimientos, para ofrecer y proporcionar alternativas de solución a los problemas educativos. Para conseguirlo, toma nota de estos ejemplos de estrategias de aprendizaje. Se aplica el análisis de relaciones que busca nexos entre situaciones. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BÁSICAS PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA. Revista de Tecnología Educativa, 8(2). La observación no participante permitió conocer la realidad de lo que sucedía en el aula, sin intervenir en las situaciones observadas. [ Links], Orantes, A. Para validar la investigación se realizó la triangulación como método de contraste de las informaciones obtenidas a través de las observaciones y entrevistas efectuadas. Previamente se hacen observaciones descriptivas. Con las estrategias didácticas que llevaron a cabo las docentes, se modificó su práctica en el proceso enseñanza aprendizaje, y mejoro el hábito de lectura con ellas, niños y padres de familia. 04. La segunda, para recoger información en cuanto a su impresión con respecto a la realización de la investigación. Objetivo General Objetivo Que los estudiantes del segundo grado de preescolar grupo B del Ejemplo: las plantas y la familia. Estrategias de conducta en niños de preescolar. taller "estrategias didÁcticas para la intervenciÓn educativa en preescolar" mtra. Las estrategias metodológicas permiten. México: Editorial Trillas. Lo mismo se hacía con las notas de campo que recogieron las observaciones no filmadas. Aporta a las actividades todos aquellos elementos de acceso que las necesidades educativas de tus alumnos requieran. Organización del pensamiento. Técnica didáctica: Son procedimientos de menor alcance que las estrategias didácticas, dado que se utilizan en períodos cortos (parte de una asignatura, … Diseño de instrucción y técnica de estudio. Caracas: CEDIP. Las estrategias que implementaríamos con el uso de las Tics son las siguientes: A) Pagina de actividades virtuales pero con interacción y animación de diseño, para que los estudiantes presten mas atención y tengan mas inspiración a la hora de realizar las actividades. Sesin cerrada. Además se dispone de un buen mobiliario y suficientes recursos adaptados al nivel. Estas estructuras cambian debido a los procesos de asimilación y acomodación; cuando ocurren modificaciones substanciales, se produce una reorganización total de la forma en que el niño conoce y comprende, dando lugar al término de una etapa y al comienzo de otra. Las estrategias didácticas en la construcción de las nociones lógico-matemáticas en la educación inicial. Se aplica en varios pasos: lectura general de texto, formulación de preguntas que permitan las relaciones de las partes, se revisa el proceso y el resultado. 6, núm. Una de esas ramas es este blog, en el cual ampliamos las secciones tradicionales de la página principal, añadiendo dinamismo y un montón de curiosidades para los amantes de la fantasía y de la literatura infantil y juvenil. El inicio de las clases con juegos y manipulación de materiales concretos, tal como fueron planificadas, permitió mantener al grupo motivado. Página 1 de 11. La enseñanza de procesos de pensamiento contempla una actividad dirigida a desarrollar habilidades de pensamiento, es decir, hábitos para aplicar, en forma natural y espontánea, los procesos de pensamiento en cualquier acto físico o mental en el cual sean requeridos. Las estrategias de aprendizaje ponen de manifiesto la implicación en la enseñanza de los diferentes denomina método de Comparación Constante, el cual consistió en registrar y clasificar la información a medida que se iba recabando y al mismo tiempo se iba ubicando en la respectiva categoría. Las estrategias didácticas constituyen otra de las categorías analizadas en esta investigación. Los sentimientos juegan un papel esencial en el desarrollo de la personalidad del niño e incluyen tanto los sentimientos con respecto a sí mismo como aquellos suscitados por otras personas y situaciones. Muchos estudiantes prefieren trabajar individualmente y no les gusta trabajar en equipo por mucho tiempo. A. ¿De qué hemos venido conversando en las clases anteriores?, ¿qué hemos dicho de la familia?, ¿qué observan en la lámina que les estoy mostrando? (p. I.3). Estrategias innovadoras para favorecer el conteo Problemática Problematica El conteo, ya que se presenta una dificultad en la comprensión y memorización de la serie numerica del 1 al 10. México: Editorial Trillas. También se consideró el contexto socio-cultural al cual pertenecen estos niños. Procesos de la ciencia, comparación, seriación, asociaciones. Sesin abierta. En aplicación a lo determinado en la Ley de Propiedad intelectual, en mi condición de autora me reservo los derechos morales de la obra antes citada. Para conseguirlo, toma nota de estos ejemplos de estrategias de aprendizaje. Fundamentos teóricos: La investigación se apoya en la Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje, específicamente en el enfoque Constructivista y en el Paradigma de Procesos (Sánchez, 1997). La importancia de las estrategias didácticas es que convierten al estudiante en un ente activo en su proceso de formación, por este motivo, de su aplicación se obtienen grandes resultados en cualquier contexto educativo y orientaciones básicas. La selección se hizo de manera intencional, basada en los criterios manejados por Martínez (ob.cit. Dicho de otra manera, el uso de las técnicas didácticas facilita el logro que se persigue con las estrategias. Se emplea la simulación de la realidad a través del dibujo. Se practica el trabajo compartido y los juegos socializados. Etapa Preoperacional Desde 2 años hasta 7 aproximadamente Etapa de Operaciones Concretas Desde 7 años hasta 12 aproximadamente Etapa de Operaciones Formales Desde 12 años de edad aproximadamente. De igual manera, condujo al establecimiento de las conclusiones y recomendaciones. La importancia de las estrategias didácticas es que convierten al estudiante en un ente activo en su proceso de formación, por este motivo, de su aplicación se obtienen grandes resultados en cualquier contexto educativo y orientaciones básicas. La utilización de un ambiente apropiado con suficientes materiales concretos y el trabajo en pequeños grupos hicieron posible activar los procesos de pensamiento planificados, utilizando la técnica de la pregunta y el elogio a tiempo. Estos elementos fueron inferidos de las diferentes observaciones realizadas y constituyen la primera categoría analizada en este estudio. En suma, es un instrumento de gran utilidad para resolver muchos problemas de aprendizaje. Se creó un ambiente afectivo de confianza mutua, con una disposición física de los alumnos que permitía interactuar durante la aplicación de las estrategias planificadas. Existen muchas otras estrategias que se pueden aplicar, pero el aprendizaje no debe terminar aquí. Estrategias pedagógicas innovadoras en entornos virtuales de aprendizaje Dom. La autonomía es la disposición y capacidad del niño para tomar iniciativas. Ahora bien, en preescolar, las estrategias didácticas se reconocen como un conjunto de acciones dirigidas al logro de una competencia, donde los aprendizajes esperados en conjunto … Es fundamental utilizar recursos y palabras positivas para la disciplina, en lugar de recurrir al “SÍ” o al “NO”. Estimulando hábitos alimenticios sanos: kit de herramientas didácticas para insertar … Las estrategias que implementaríamos con el uso de las Tics son las siguientes: A) Pagina de actividades virtuales pero con interacción y animación de diseño, para que los estudiantes presten mas atención y tengan mas inspiración a la hora de realizar las actividades. Se vinculan con el aprendizaje significativo y con el aprender a aprender. Se realizaron tres (3) entrevistas en privado y sin testigos; las preguntas se formularon de la forma más indirecta posible. Se ejecutan varios pasos: observación, comparación, selección de variables de clasificación, clasificación y verificación. perfil de puesto de docente de preescolar, Actividades de pensamiento matemático preescolar, Portal Educativo: Tu Escuelita, Recursos Gratis En Línea. este caso sería las estrategias didácticas de la docente. Asesor del trabajo: Magister Liliana Gallo … El presente trabajo expone el tema del aprendizaje colaborativo desde la premisa que la esencia del desarrollo de la capacidad mental de los seres humanos, es el proceso de socialización. Con mucho trabajo y esfuerzo se puede conseguir una buena capacitación práctica, lo que sumado a determinadas estrategias y consejos que han ido funcionando a cientos de maestros a lo largo de los años, podrás conseguir que tu paso por la clase de los más pequeños de la escuela sea un camino de rosas. Las preguntas formuladas fueron del tipo limitadas, descriptivas y amplias. Comentario *document.getElementById("comment").setAttribute( "id", "a8f70475e06150cf599f01bf714884c9" );document.getElementById("cab25bdfc9").setAttribute( "id", "comment" ); Recibirás información relevantes para su profesión docente. Ejemplos de estrategias didácticas para el maestro de educación inicial. DIDÁCTICAS EN PREESCOLAR. A continuación se citan ejemplos de registros que permiten confirmar esta aseveración. Las estrategias metodológicas se deben organizar, a través de la facilitación de experiencias significativas para el desarrollo del niño, acordes con su nivel y con los objetivos planteados, siempre dentro de un contexto de libertad y respeto. La docente demostró un alto nivel de motivación en la aplicación del Modelo, al brindarse constantemente a participar con gran interés y disposición en la planificación y ejecución de las sesiones acordadas, involucrándose e identificándose con la investigación.