Además, está específicamente diseñado para estudiantes que necesiten . Sin embargo en la mayoría de los sistemas escolares actuales se promueve que los docentes realicen el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de actividades que promuevan una diversidad de inteligencias, asumiendo que los alumnos poseen diferente nivel de desarrollo de ellas y por lo tanto es necesario que todos las pongan en práctica. Habilidades relacionadas – Crear y analizar música. SECUNDARIA 2.1. Cuando un hijo está deliberando acerca de su futuro es como si los padres tuvieran que volver a definirse. Por su parte los psicólogos del a educación debaten sobre si existe una capacidad mental general o una diversidad de capacidades mentales especificas, si nosotros tenemos varias capacidades mentales. Esta primera etapa finaliza con una actividad sobre el modo de elección de cada uno, ya que cuando uno elige, entran en juego muchas valoraciones, prejuicios, mandatos sociales y familiares que dan una cierta perspectiva a nuestra manera de ver las cosas. ……………………………………………………………………………………………………………… 4. La evidencia biológica de la inteligencia interpersonal abarca factores adicionales que a menudo se consideran excluyentes de la especie humana: La prolongada infancia de los primates, que establece un vínculo estrecho con la madre, favorece el desarrollo intrapersonal. ¿Qué es lo que lo que me motiva a elegir una carrera u ocupación? ¿Por. ¿Usted ha consultado con alguien este problema?¿A quién? 34. Sin embargo si un alumno egresa sin un interés marcado y estable en alguna profesión se trata del interés solamente y no de los conocimientos necesarios para ingresar en la vida laboral, ni de la disposición psicológica para el trabajo de todas maneras es mejor que si el mismo se determina de modo incorrecto o precipitado, basándose por ejemplo en los atributos netamente exteriores de las profesiones atractivas. 4.- ¿Consideras que sus estudios y/o la ocupación de tus padres están relacionados de alguna manera con tu proyecto vocacional? El proyecto profesional ayuda a obtener el tipo de trabajo deseado. Sabemos que este año ha sido muy particular para vos que te encontrás finalizando La situación parece la misma, pero es distinta porque ese hijo que está tratando es una persona única, que se parece a sus padres pero que tendrá que ser cada vez más ella misma y vivir por sí misma, en una época y lugares distintos en sus circunstancias, con condiciones y personas distintas. ENTREVISTA DE ORIENTACIÃ N VOCACIONAL DATOS PERSONALES Nombre: Sexo: Fecha y lugar de nacimiento: Edad: Domicilio: Tel. Además, tendría que plantearse si una educación centrada en sólo dos tipos de inteligencia es la más adecuada para preparar a los alumnos para vivir en un mundo cada vez más complejo. [pic 6][pic 7]. Con los exámenes de graduación no termina el desarrollo de los intereses y las capacidades de un joven, sino solamente la etapa media de la enseñanza, lo ideal es procurar que los dotes de la persona se desarrollen con éxito, cualquiera sea su ocupación luego de graduarse y sobre todo si se ha desarrollado la principal de las cualidades: el afán por el trabajo. Moldear el barro, plastilina o cualquier otro material. 32. 28. Su dirección de correo no se hará público. 11.- Si consideras inconveniente la influencia familiar (no es la que tú en este momento consideras apropiada), ¿qué has pensado hacer? III) No omitas ninguna de las preguntas. ENTREVISTA PARA ORIENTACIN VOCACIONAL DATOS GENERALES Nombre Completo: Edad: Sexo: Direccin Local: Lugar de Nacimiento Fecha: Nacionalidad: Estado civil: Vive con: Vive en: Escolaridad: Escuela de Procedencia Estudia algo mas: Qu? Materias que te gustan Materias que te disgustan ¿Qué materias te don mas fáciles?¿Qué materias te son más difíciles? Quizá revivan los momentos en que ellos querían realizar algo que soñaban. La inteligencia intrapersonal es el conocimiento de los aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimiento, la capacidad de efectuar discriminaciones entre ciertas emociones y finalmente, ponerles un nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la propia conducta. Los intereses por el arte, la música, la literatura, las personas, el trabajo en la oficina, la enseñanza  y el servicio social se encuentran a menudo en las mujeres, es notable que los intereses culturales sean más bien femeninos y que los intereses masculinos se manifiestan particularmente en el terreno de la competencia, la construcción y la adquisición de bienes. [+] 04/10/2022 - Gacetilla. Psicológicamente es significativo aquello por lo cual la persona manifiesta interés y la valoración social del objetivo de sus necesidades cognoscitivas. Directiva. Facilitar el conocimiento de la realidad de la vida universitaria, y favorecer la integración de los aspectos personales con lo que la realidad ofrece. La orientación vocacional es un conjunto de prácticas destinadas al esclarecimiento de la problemática vocacional. Uploaded by: Danniie Lobato. Pero puede ser aplicada también en cualquier ámbito de la ciencia y la cultura, porque las características de este tipo de inteligencia se ciñen a las cualidades esperadas en personas que se dedican a la investigación y siguen los pasos propios del método científico. Trabajar al aire libre fuera de la ciudad. La satisfacción del interés no conduce a su extinción, sino a su transformación, enriquecimiento y profundización, dando origen a nuevos intereses de más alto nivel cognoscitivo. Integración de alumnas con necesidades educativas especiales: ¿Cooherencia entre los discursos y las prácticas pedagógicas ejercidas por los profesores básicos?. Investigar el origen de las costumbre de los pueblos. Experto calculista en una institución. En los individuos especialmente dotados en esta forma de inteligencia, el proceso de resolución de problemas a menudo es extraordinariamente rápido: el científico competente maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis que son evaluadas sucesivamente y posteriormente son aceptadas o rechazadas. Los pacientes con daño específico en las regiones del hemisferio derecho, intentarán compensar su déficit espacial con estrategias lingüísticas: razonarán en voz alta para intentar resolver una tarea o se inventarán respuestas. [pic 2][pic 3]. La Entrevista de Orientación Vocacional Principal instrumento o técnica de la que se vale el orientador para diagnosticar y colaborar con el adolescente en la resolución de sus problemas vocacionales. 1 2 3 17. Gardner define la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”. La importancia de la interacción social entre los humanos que demandan participación y cooperación. La entrevista de orientación vocacional se realiza mayoritariamente a los jóvenes que se encuentran en el periodo de tomar decisiones académicas sobre su futuro y a las personas desempleadas que buscan trabajo o a los profesionales que quieren reorientar su trayectoria profesional de alguna manera. Estudiar y entender las causas de los movimientos sociales. ¿Existe alguna enfermedad hereditaria en su familia? Sistema de actividades de orientación vocacional hacia carreras pedagógicas. Respondiendo a las preguntas de este test de orientación vocacional despejarás todas tus dudas. All rights reserved. Funcionario al servicio de las clases humildes 52. MATERIA: ORIENTACIÃ N EDUCATIVA V FORMATO 1. Es valiosa para la personalidad la llamada “bifocalidad o multifocalidad” de intereses, o sea su subdivisión en dos o más campos de actividades no relacionados (química/futbol), lo que es favorable para realizar relevos de tipos de actividad, lo cual es un medio de reponer energía gastada en el trabajo. Los tres tres aspectos fundamentales de todo proyecto de vida son: El proyecto profesional forma parte del proyecto de vida. Estudios Ocupación Estado civil Lugar de nacimiento * Si el joven tiene más hermanos consignar en hoja aparte ESTUDIOS 1. (1999). Después de la familia, probablemente el agente más importante de sociabilización y realización sea la escuela. 9 NICOLAS BRAVO ZONA ESCOLAR #32 ENTREVISTA INICIAL A PADRES DE FAMILIA ALUMNOS DE NUEVO INGRESO A PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012, ENTREVISTA PARA PADRES PREESCOLAR NOMBRE DEL ALUMNO (A)_______________________________________________________ GRADO_____ GRUPO_____ FECHA_____________________________ FECHA DE NACIMIENTO________________________________ EDAD:_______________ DOMICILIO_______________________________________________ TELÉFONO____________ DATOS FAMILIARES NOMBRE DEL PADRE:__________________________________ EDAD____ TEL_____________ OCUPACIÓN:_____________________________. Gonzales (1997) indica que probablemente los jóvenes de clase alta y talento sobresaliente son estimulados a utilizar sus dotes en mantener la posición familiar, mientras que los de la clase baja nace un interés por ayudar a otro que se encuentra tanto social como económicamente en desventaja y cuya situación se asemeja a la de ellos. 6.- ¿Consideras que los estudios de tus hermanos están relacionados de alguna manera con tu proyecto vocacional? ¿Cuándo? …………………………………… 17. 100% (10) 100% acharam este documento útil (10 votos) 4K visualizações 5 páginas. Participar en un concurso de oratoria 44. Los intereses pueden ser clasificados por su contenido, su fin, su amplitud y su constancia: En estos se pone de manifiesto los objetivos de las necesidades cognoscitivas y su significado real para las metas de una actividad dada. 1. La necesidad de cohesión al grupo, de liderazgo, de organización y solidaridad, surge como consecuencia de la necesidad de supervivencia. report form. Orientacion vocacional. Y lo que es más importante, todo esto influye también en la formación de su personalidad, cuyos aspectos positivos y negativos pondrán en juego al desarrollar su actividad. Experto en relaciones sociales de una gran empresa 53. 2.6 TECNICAS PARA LA INTERVENCION DE ORIENTACION VOCACIONAL. La entrevista inicial consiste en conocer el perfil . Tiene algún tipo de problema con el estudio¿En qué consiste? Actividad Integradora. La habilidad para realizar movimientos voluntarios puede resultar dañada, incluso en individuos que puedan ejecutar los mismos movimientos de forma refleja o involuntaria. ¡Felicitaciones! Reconocer los gustos, intereses, capacidades y limitaciones, valores, motivaciones; también implica pensar en el qué, dónde, pero también en el cómo cada uno elige. Generalmente el proceso de orientación vocacional se desarrolla de acuerdo a las siguientes etapas: entrevista inicial, entrevista de exploración, aplicación de pruebas, análisis de resultados, entrevista de resultados, investigación de la carrera profesional y entrevista de seguimiento. Este proceso parte de la premisa de mejorar el conocimiento del estudiante acerca de todas las posibilidades que tiene a su disposición con el . Se configura así en una herramienta eficaz para la inserción en el mundo laboral. ¿Repetiste algún año? Capacidades implicadas – Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, y también al hablar y escuchar. 4. La consideración del conocimiento cinético corporal como “apto para la solución de problemas” puede ser menos intuitiva, pero sin embargo, utilizar el cuerpo para expresar emociones (danza) o para competir (deportes), o para crear (artes plásticas) constituye evidencias de la dimensión cognitiva del uso corporal. Los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. La primera entrevista en Orientación Vocacional sintetiza aspecto de las dos anteriormente mencionadas, ya que es necesario que en ciertos momentos el sujeto a ¿Cómo es la relación que lleva con el padre? Comienza la III Bienal de Diseño Córdoba 2022: toda la agenda de eventos. Es optimo por supuesto que el escolar manifieste muy temprano (por medio y con ayuda de los adultos) intereses específicos estables y se desarrollen las capacidades correspondientes que le permiten determinar su vocación sin error. Hablamos de vocacional, entonces, porque en el proceso se tienen en cuenta todas las aptitudes, intereses,experiencia, preparación, valores y demás aspectos que conforman la personalidad. ¿Para qué quiero estudiar ? En efecto, es posible construir la solución del problema antes de que ésta sea articulada. PDF. Download Free PDF. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado ocho tipos distintos: El don del lenguaje es universal y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. ¿Qué les gustaría a tus padres que estudiaras? Este mismo autor afirma “la personalidad representa un proceso permanente de desarrollo en el cual cada uno de sus momentos está estrechamente vinculados a la situación vital concreta que enfrenta el sujeto, quien simultáneamente forma parte de los dos sistemas que lo implican: su subjetividad y el sistema de relaciones que lo define en su vida social, ante los cuales mantiene una posición activa definida como momento esencial de integración de ambos sistemas en cada nuevo momento de su desarrollo personal. Brindando a estas personas asesoramiento, información y entrenamiento que posibilite su inserción profesional. Cales "Red de Psicólogos en Córdoba" es una red constituida por profesionales y centros independientes dedicados al campo de la salud mental. En caso de que tengas hermanos mayores, ¿qué estudiaron o están estudiando? Baixe no formato DOC, PDF, TXT ou leia online no Scribd. ¿Qué materias te resultaron menos interesantes? …………………………………………………………………………….... 3. Pertenecer a un club de exploradores. Universidad Pública o Privada) ………………………………………………………………………………………………………………. Descargar como (para miembros actualizados), Entrevista Sobre Las Etapas De Erick Erickson A Una Persona De Edad Avanzada, Actividad 1. 14. En el caso de tratarse de un consultante que solicita reorientación vocacional o de una persona que, luego de varios años de haber finalizado el nivel medio, desea retomar sus estudios, pueden omitirse los puntos 9 y 10 y agregarse los siguientes ítems: a) Reorientación Vocacional 18. Habilidades relacionadas – Realizar creaciones visuales y visualizar con precisión. 2. Report DMCA Overview …………………………………………………………………………………………………………….… 15. Salir de excursión. Orientación Vocacional para esto se aplica una guía de entrevista semi-estructurada (anexo 1). Download. - La transición de la enseñanza formal a la vida laboral. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos. Valdes (2000) nos indica que los hombres se interesan preferentemente por las actividades físicas, por los objetos y los problemas mecánicos y científicos, por la policía y el comercio. Dar respuesta a todas estas cuestiones a la vez, origina mucha confusión, angustia, temores y ansiedad; por eso realizar un proceso de orientación vocacional posibilita recorrer este camino de elección con preguntas y actividades que posibiliten abrir un espacio de reflexión para pensar y conocer, para que de esta forma, se pueda hacer una elección de manera reflexiva, con argumentos que justifiquen la decisión. Son fijos los intereses que expresan las necesidades básicas de la personalidad y se convierten en características permanentes de su conformación. 2. (Por ej. Ser jefe de una sociedad. Aspectos biológicos – Los lóbulos frontales desempeñan un papel central en el cambio de la personalidad, los daños en el área inferior de los lóbulos frontales puede producir irritabilidad o euforia; en cambio, los daños en la parte superior tienden a producir indiferencia, languidez y apatía (personalidad depresiva). Se lleva a cabo con anticipación, para que los estudiantes obtengan un mejor resultado en la profesión . La personalidad es inconfundible en su individualidad. La orientación vocacional también ayuda a fortalecer la correcta toma de decisiones de las personas para su vida personal y profesional. b. 58. Otras personas que no pertenecen al núcleo familiar vivan en el hogar Siente usted problemas de elección vocacional¿Qué hace para resolverlos? Para la elaboración del taller hemos recogido sugerencias procedentes de numerosos programas al uso de orientación vocacional entre los que se encuentran los siguientes: - Álvarez Rojo(1991): Programa de orientación para la elección de estu-dios profesiones para la elección de estudios y profesiones al finalizar la enseñanza secundaria. ¿Qué áreas o carreras son las que MENOS te gustaría seguir? Cierta falta de constancia de los intereses es una particularidad de la edad de los escolares de años superiores de la secundaria y a veces adquieren carácter apasionado, pero poco duradero. Para ello se llevan a cabo diferentes actividades según el objetivo de lo que se busca conocer: Lo primero que se realiza es una autobiografía, ya que esta es una manera de reconstruir la historia personal. Es por eso que es fundamental investigar lo que denominamos el “mundo externo”, lo cual a su vez está divido en dos: por un lado lo que respecta al mundo académico y por otro lado el mundo laboral. 43 postulantes y sus expectativas. Es importante tener en cuenta que la “vocación” no es innata, ni está determinada de antemano, no aparece como una “revelación”, sino que se la va construyendo, principalmente con la historia personal, con los intereses, con las circunstancias de vida, con la forma de ser de cada uno, para luego  consolidarse con el trabajo y la experiencia. Pensamiento positivo para una vida saludable. Disposición natural: Con este término queremos decir que las aptitudes son innatas. Jardín de Niños Entrevista a los alumnos Nombre del niño: _________________________________ Educadora:_______________________________________ 1. Siempre concurriste a la misma escuela? Leer biografías de músicos eminentes 46. El proceso de orientación vocacional está organizado en 3 etapas sucesivas, bien diferenciadas entre sí. ¿Cómo es el tipo de relación que lleva con la madre? Objetivos: Conociendo la complejidad y el alcance de la orientación vocacional, el propósito de esta investigación ha sido indagar acerca de los intereses y aptitudes de un grupo de . La orientación vocacional puede concretarse de forma . 7. Perfiles profesionales – Administradores, docentes, psicólogos, terapeutas. Es a través de ella que el individuo adquiere un sistema de valores que aprende y pueden facilitar o retardar su decisión vocacional. ¿Te gustaría estudiar la profesión de alguno de tus familiares? ¿Donde y como naciste? 33. Perfiles profesionales – Economistas, ingenieros, científicos, etc. Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: Que la brillantez académica no lo es todo. Dibujar y pintar. Gracias a este plan se puede elegir una profesión, y decidir la formación académica que aportará las capacidades necesarias para desempeñarse en el ámbito laboral. Si piensas seguir estudiando después de la secundaria ¿Lo harías por interés o por obligación? Cales "Red de Psicólogos en Córdoba" es una red constituida por profesionales y centros independientes dedicados al campo de la salud mental. Las interacciones con el medio físico nos ayudan a desarrollar la percepción de las causas y sus efectos y los comportamientos o fenómenos que puedan existir en el futuro; como por ejemplo la observación de los cambios climáticos que se producen en el transcurso de las estaciones del año y su influencia entre los humanos, los animales y las plantas. Feliz Satisfactoria Infeliz Insoportable ¿Porqué? Breve historia de la administración de recursos humanos, Actitudes y prejuicios frente a los objetos de elección, Tipo de personalidad, temperamento y carácter. Elegir al adolescente. 8.- ¿Qué les gustaría a tus padres que estudiaras? Dicho de otro modo, Einstein no es más ni menos inteligente que Michael Jordan, simplemente sus inteligencias pertenecen a campos diferentes. Siempre concurriste a la misma escuela? ………………………………………………………………………………………..…..….. 10. Si no pudieron estudiar, ¿qué carrera técnica o profesional les hubiera gustado cursar? 2.1.3 La entrevista no estructurada o en profundidad La entrevista no estructurada o en profundidad es aquella que se realiza sin un guion previo. Una vez que termines la secundaria, piensas… (Marcar con una cruz lo que corresponda) _____ estudiar ______ trabajar ______ estudiar y trabajar _____ no estudiar ni trabajar ¿Por qué? El concepto individuo fija el hecho de pertenecer a la especie humana. Proyectar y dirigir alguna constricción. La mayor parte del tiempo se han aplicado pruebas escritas para tener un estimado de la inteligencia de los estudiantes. Habilidades relacionadas – Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo. Hablamos de información sobre el mundo actual del trabajo, las diferentes carreras, tipos de oficios, etc. Los docentes tienen un gran rol en la orientación vocacional de los estudiantes porque al . Página 1 de 5. La actividad que continúa es el “test de las inteligencias múltiples”, con la finalidad de descubrir aquella predisposición básica o facilidades que todos tenemos para realizar determinadas actividades de manera correcta. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Suscríbase a nuestra lista de correo y recibirá una notificación cada vez que publiquemos nuevos artículos. El sentido de uno mismo es una de las más notables invenciones humanas: simboliza toda la información posible respecto a una persona y qué es. Construir objetos y muebles. Subjetivamente se manifiesta en un tono emocional positivo que adquiere el proceso del conocimiento y el deseo de conocer más profundamente el objeto significativo para la persona. 6. 45. 3. Incluso los estudios sobre el desarrollo infantil sugieren que existe una habilidad computacional en la primera infancia hasta que el aprendizaje de notación musical proporciona más tarde, cuando es aprendido, un sistema simbólico lúcido y accesible. Pero al ser esta forma de inteligencia la más privada de todas, requiere otras formas expresivas para que pueda ser observada en funcionamiento. Madrid: Narcea. NIVEL MEDIA 3.1. Enviado por lilili_li  •  25 de Octubre de 2018  •  Tareas  •  1.238 Palabras (5 Páginas)  •  770 Visitas. Fischman David Motivacion 360 pdf; Examen 18 Mayo 2019, preguntas y respuestas; Tabla centroides estática 2018-2 . Se ha notado que el surgimiento de interés en uno u otro tipo de actividad laboral o del estudio está ligado estrechamente al despertar de la aptitud para el mismo y sirve de punto de partida para el desarrollo de las capacidades. Es decir la personalidad es sujeto de su actividad. ¿Nacemos con una vocación? Considerar los cambios de la Adolescencia. Escribir cuentos, crónicas o artículos. La Orientación Psicopedagógica en el umbral del siglo XXI: una mirada al futuro. Investigar en un laboratorio. Representar un papel en una obra teatral. Rendimiento: Con el cual queremos establecer que cada individuo es capaz de realizar trabajos específicos, cuyo rendimiento esta en relación directa con la aptitud, el entrenamiento y la educación de dicha aptitud. Si fuera necesario trasladarte para seguir una carrera, ¿querrías/podrías hacerlo? Al respecto. This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share Las personas ciegas proporcionan un claro ejemplo de la distinción entre inteligencia espacial y perspectiva visual. La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner 1999, en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. De acuerdo con sus requerimientos, tenemos el agrado de poner en consideración suya, nuestra propuesta para el test de Orientación vocacional, con el objetivo de complementar el ingreso a la universidad del estudiante. Pero es incorrecto ver a la personalidad como producto pasivo del medio social, pues ella es un agente activo. Realizar una elección implica pensar en uno mismo. : ___ PAPÀ: ___ MAMÀ: ___OTROS:____ ¿REALIZAS ALGUNA ACTIVIDAD A medida que se va viviendo y evolucionando se van aclarando aspectos de uno mismo y de la realidad externa, se van desarrollando capacidades, se van dando circunstancias y oportunidades. entrevista psicoanalítica), y por la historia clínica la otra. Es posible hablar de diferencias en la personalidad y otras áreas pero es a la inteligencia a la que se le ha dado la mayor atención y acerca de la cual se han sacado más conclusiones en relación con las destrezas de los estudiantes. Según lo anterior, ¿qué sería conveniente que hicieran tus padres ante tu proyect6o vocacional? Ese autoconocimiento es la base que va a llevarnos a la mejor elección de profesión u oficio. Las necesidades sociales son factores muy importantes para tener en cuenta en la elección vocacional. Perfiles profesionales – Individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y profundo. Leer revistas y libros científicas. La teoría de las inteligencias múltiples. A diferencia del peso, la altura  o la edad, la inteligencia no se mide en forma directa, no es posible observar la inteligencia de alguien con solo fijarse en su cabeza. ¿Con quién, ESCUELA PRIMARIA URBANA No. ¿Hay una sola? En este momento se realiza la construcción del proyecto vocacional. ENTREVISTA DE ORIENTACION VOCACIONAL Fecha: _________________________ DATOS PERSONALES Nombre: _______________________________________________________________ Sexo: _______ Fecha y lugar de nacimiento: ________________________________________ Edad: _____________ Domicilio: ____________________________________________ Tel: __________________________ Escuela: __________________________________________________ Año que cursa: _____________ Otras actividades/hobbies: _____________________________________________________________ GRUPO FAMILIAR Padre Madre Herman o Herman o Edad Sexo ¿Convive con el joven? HISTORIA VOCACIONAL PARA PADRES. 2.- ¿Qué ocupación tienen tus padres actualmente? Download PDF - Entrevista Para Orientacion Vocacional (formato) [zpnx1pyg1ylv]. Leer obras literarias. Introducción Hoy en día la entrevista es el principal instrumento que utilizan los psicólogos en el proceso de Orientación Vocacional, ya que es esta la que nos ayuda a establecer un buen diagnostico al estudiante sobre su grado de orientabilidad.Asi mismo, esta es individual y tiene como objetivo que el adolescente sea capaz de elegir una carrera y focalizarse de que profesión y/o . Indica, para cada uno de estos factores, cuánto piensas que han influido en tu elección o proyecto vocacional. DATOS ESCOLARES Instituciones donde ha estudiado Nombre Fecha Grado Año que cursa actualmente ¿Cuáles fueron los resultados escolares del último año? 12. ENTREVISTA PARA ORIENTACIÓN VOCACIONAL. ¿Qué materias te resultaron fáciles de aprobar? Encargarse del archivo y de los documentos de una sociedad. 2. Las prácticas educativas de los profesores jefes de una escuela municipal de la comuna de La Florida. Se trata de un proceso activo que tiene como objetivos, reflexionar sobre los factores que inciden en la toma de decisión sobre qué hacer al finalizar la secundaria. 0. 10. Para la elaboración del proceso de orientación vocacional han hecho aportes distintas disciplinas. El conocer a través de la búsqueda de información, permite elegir con qué  quedarse y qué dejar. (Indicar por orden de preferencia) 1°………………….……………………………………………………………………………… 2°………………….……………………………………………………………………………… 3°……………….………………………………………………………………………………… 12. . DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Formato de Historia Vocacional Para Padres Galván For Later, FORMATO DE HISTORIA VOCACIONAL PARA PADRES Y ENTREVISTA VOCACIONAL AL ADOLESCENTE, ¿Quién tuvo la decisión, interés e iniciava de asisr a, ¿Qué aspectos de su hijo le causan angusa? ¿Por qué? La orientación se ha definido de muchas maneras, a saber: • Orientación escolar: proceso por el que se ayuda al alumno en el estudio, así como en el periodo de adaptación a la escuela. 24. ¿Por qué? Aplicación: Aptitud para ejecutar una tarea sin error a pesar de la velocidad. Lo que corresponde a los padres hacer si el hijo no se decide es ayudar a solucionar las causas de su indecisión o esperar, puesto que no hay una edad fija para saber qué se quiere ser. Considerando la importancia de la psicología de las inteligencias múltiples, ha de ser más racional tener un objeto para todo lo que hacemos, y no solo por medio de estas inteligencias. Intervenir activamente en discusiones de clase. Em primeiro lugar, fez-me conhecer melhor a mim própria, descobrindo interesses e qualidades minhas das quais Entre los afásicos que se han recuperado lo suficiente como para describir sus experiencias se han encontrado testimonios consistentes: aunque pueda haber existido una disminución del estado general de alerta y una considerable depresión debido a su estado, el individuo no se siente a sí mismo una persona distinta, reconoce sus propias necesidades, carencias, deseos e intenta atenderlos lo mejor posible. 21. ENTREVISTA PARA ORIENTACIÓN VOCACIONAL DATOS GENERALES Nombre Completo: Edad: Sexo: Dirección Local: Lugar de Nacimiento Fecha:Nacionalidad: Estado civil: Vive con: Vive en: Escolaridad: Escuela de ProcedenciaEstudia algo mas: ¿Qué? If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA ¿Usted ha consultado con alguien este problema?¿A quién? it. ………………………………………………………………………………. Enseñar a leer a los analfabetos. Habilidades relacionadas – Meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí mismo. Alunos do 9º, 10º, 11º e 12º anos . 20. La elección vocacional es una construcción personal, por eso se apunta a la realización de un proceso que permita comenzar a construirlo, donde el miedo, la inseguridad y confusión son parte del camino, lo importante no es lo que suceda, sino, cómo se reacciona ante eso. ……………………………………………………………. Un ingeniero necesita una inteligencia espacial bien desarrollada, pero también necesita de todas las demás, de la inteligencia lógico matemática para poder realizar cálculos de estructuras, de la inteligencia interpersonal para poder presentar sus proyectos, de la inteligencia corporal – cinestésica para poder conducir su coche hasta la obra, etc. Las herramientas estandarizadas y la relación con el entrevistador se ponen en juego para reconocer las aptitudes y las áreas del conocimiento en las que la persona puede tener mayores probabilidades de éxito. 21548230 Entrevista Para Orientacion Vocacional Formato, Estrategias De Entrevista Para Terapeutas, Principios De Anatomia Y Fisiologia Tortora Derrickson 13a Ed_booksmedicos.org. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 10(17), 53-62. Los intereses son las inclinaciones que sentimos hacia una o varias actividades, objetos o personas, es decir los gustos o preferencias. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA ……………………………………………………………………. Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. ¿Qué espera usted de la orientación vocacional? Un proyecto de vida es un camino que el individuo diseña para conseguir los objetivos que persigue. DATOS PERSONALES Nombre: Sexo: Fecha y lugar de nacimiento: Edad: Domicilio: Fecha: Escuela: Año que cursa: Otras actividades/ Hobbies: Motivo de. • “Nací en Yabucoa en la casa de mis padres con ayuda de una partera”. La orientación vocacional es un proceso cuyo objetivo principal es ayudar a una persona a elegir una carrera profesional. A continuación te contamos cuáles son: Si no sabes que estudiar y estas buscando comenzar un proceso de orientación vocacional presencial u online, no dudes en contactarnos. El proceso de formación y desarrollo de la personalidad tiene un carácter históricamente condicionado. ¿Cómo se logra esto? Psychology. Perito mecánico en un gran taller. Hacer versos para una publicación. Se describe como la competencia para percibir las relaciones que existen entre varias especies o grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer si existen distinciones y semejanzas entre ellos. La actividad se lleva a cabo con viñetas e ilustraciones que muestran con humor situaciones cotidianas que realizamos en los momentos que tenemos que tomar una decisión, la misma tiene como finalidad abrir un debate que posibilite problematizar las maneras de elegir. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Esta forma de inteligencia no depende necesariamente del lenguaje. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 14(1), 41-59. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Reparar las instalaciones eléctricas; de gas o de plomería en su casa. 5. La modalidad de la terapia es individual y también se realizan aptos psicológicos y procesos de orientación vocacional. Ser miembro de una sociedad de ayuda y asistencia. La misma materia se podría presentar de formas muy diversas que permitan al alumno asimilarla partiendo de sus capacidades y aprovechando sus puntos fuertes. …………………………………………… ¿Cómo te resultó el cambio? 47. Aquí te ayudaremos a encontrar tu verdadera vocación. Aspectos biológicos – El hemisferio derecho (en las personas diestras) demuestra ser la sede más importante del cálculo espacial. Un ciego puede reconocer ciertas formas a través de un método indirecto, pasar la mano a lo largo de un objeto, por ejemplo, construye una noción diferente a la visual de longitud. Scribd adalah situs bacaan dan penerbitan sosial terbesar di dunia. ¿Por qué razón no continuaste tus estudios luego de finalizar la escuela secundaria? Habilidades relacionadas – Capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los otros. 38. Sus diversos pasos promueven el autoconocimiento, a partir de indagar en la historia personal, intereses, aptitudes, valores, temores y expectativas. Lo central de esta etapa es poder reconstruir la historia personal, hacer una reconstrucción de lo vivido. Aspectos biológicos – Todos los indicios proporcionados por la investigación cerebral sugieren que los lóbulos frontales desempeñan un papel importante en el conocimiento interpersonal, los daños en esta área pueden causar cambios profundos en la personalidad aunque otras formas de la resolución de problemas puedan quedar inalteradas: una persona no es la misma después de la lesión. Benavent, J. SI __ NO __ Herman o Herman o 3.2. La actividad se manifiesta en los motivos del comportamiento propios de la persona en sus objetivos y  maneras de actuar. Sin embargo la capacidad de acción del sujeto en el sentido de modificar las configuraciones subjetivas que le afectan no es una respuesta inmediata, sino un proceso largo y complejo, dentro del cual el sujeto va modificando gradualmente representaciones, creencias y vivencias que le permiten enfrentar de otra forma sus vínculos ya constituidos, proceso en el que se modifica su propia constitución subjetiva”, a.      El individuo, la personalidad y la individualidad. También argumentan que dichas pruebas deben utilizarse para colocar a los estudiantes en grupos especiales. Al igual que con los estilos de aprendizaje no hay tipos puros, y si los hubiera les resultaría imposible funcionar. exigen la solución de esta tarea. El siguiente test de orientación vocacional de Psicología-Online tiene en cuenta tus aptitudes, habilidades y personalidad para poder configurar un mapa muy concreto sobre tus capacidades en el ámbito laboral. (Indicar por orden de dificultad) 1°………………………………………………………………………………………………… … 2°………………………………………………………………………………………………… … 3°………………………………………………………………………………………………… … 8. …………………………………... ………………………...... CUESTIONARIO DE INTERESES ¿Qué tanto te gustaría…? ENTREVISTA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL. SI __ NO __ 2.2. 15. ENTREVISTA PARA ORIENTACIÓN VOCACIONALDATOS GENERALES Nombre Completo: Edad y Sexo: Lugar de Nacimiento: Nacionalidad: Estado civil: Vive con: Vive en: Escolaridad: Escuela de Procedencia: Estudia algo más: ¿Qué? Termin: A que nivel lo dejo: Porqu? Los intereses son manifestaciones emocionales de las necesidades cognoscitivas de la persona. 35. ENTREVISTA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL DATOS PERSONALES Nombre: Sexo: Fecha y lugar de nacimiento: Edad: Domicilio: Tel: Escuela: Año que cursa: Religión: Estado Civil: Grupo étnico al que pertenece: Idiomas que domina: Otras actividades/Hobbies: Motivo de consulta: ORIENTACION VOCACIONAL Fecha de aplicación: SÁBADO 27 DE JUNIO DEL 2020 La opinión de los investigadores es unánime en el sentido de que ciertos intereses son especialmente masculinos y otros predominantemente femeninos. Su devenir personal posibilitará más tarde si los dejamos crecer. Hacer experimentos en un laboratorio. Metalingüística. La orientación profesional tiene el objetivo de ayudar a personas desempleadas a conseguir trabajo. 3°………………………………………………………………………………………………… 5. Siempre concurriste a la misma escuela? Son preguntas que intentaremos responder en este artículo de Cales «Red de psicólogos en Córdoba». Durante el proceso pueden utilizarse diferentes test de aptitud, realización, personalidad e interés profesional. La profesión que ellos mismos ejercen, lo que esperan de sus hijos, sus formas de actuar con ellos y con otras personas, los juicios valorativos o desvalorizantes que expresan, en síntesis, el permanente modelo en acción que presentan a sus hijos, les imponen pautas predominantes para sus preferencias y rechazos. También permite saber dónde buscar y brinda pautas para elaborar el Currículum Vitae y la carta de presentación. ¿Cómo te llamas?____________________________________ 2. 18. Se refieren a los aspectos que son propios del mundo que nos rodea y que no dependen de la persona como por ejemplo: la familia, comunidad, país y el mundo en general donde una persona vive (Valdez 2000). 2.1 Previo al proceso de Orientación Vocacional En este colegio se trabaja el proceso de Orientación Educativa desde primaria, por lo que se presentarán las actividades llevadas a cabo desde esos años, así como lo trabajado en quinto de secundaria previo al programa de Orientación Vocacional. El papel de los intereses es grande pues obligan a la persona a buscar activamente medio de satisfacción del deseo de conocer. Abarca la toma de decisiones sobre lo que querés hacer o a dónde querés llegar en el mundo laboral. ……………………………………………………………………………………………………………… 16. Terminó: A qué nivel lo dejo: ¿Por qué? Ronald F. Clayton Si es, Do not sell or share my personal information. Se expresa en el tiempo que conserva un interés relativamente intenso. Llevar en orden tus libros y cuadernos. El segundo momento consiste en la búsqueda de información, se apunta a que este proceso sea activo, ya que la premisa básica de esta etapa es conocer para poder elegir mejor. Conocer y estudiar la estructura de las plantas y animales. Algunos de ellos son la Prueba de Aptitud Diferencial, el Inventario de Intereses Profesionales de Strong o la Prueba de Aptitudes de Guilford-Zimmerman, además de entrevistas y cuestionarios. Esta actividad se realiza de modo conjunto con el consultante, acompañándolo y guiandolo en toda la búsqueda. 3.- Si no pudieron estudiar, ¿qué carrera técnica o profesional les hubiera gustado cursar? Con esta información se pasa a la segunda actividad que consiste en elaborar una entrevista con preguntas de interés sobre las carreras preseleccionadas, para realizar luego a estudiantes, profesores y profesionales. Los datos procedentes de diversas culturas hablan de la universalidad de la noción musical. Resolver mecanizaciones numéricas. Diseñar el vestuario para una función teatral. ¿Desde cuándo? Su realización ayuda a llenar los vacios en los conocimientos, mejor orientación y comprensión de los hechos significativos. Durante toda la entrevista se mantuvo sentada. ETAPA TÉCNICA DE LOS CUIDADOS • EL MUNDO CONTEMPORÁNEO • NUEVA CONCEPCIÓN DE LA ENFERMERÍA • INICIO DE LA PROFESIONALIZACIÓN DEL CUIDADO La etapa técnica, FICHA DONDE EXPONE QUÉ RETOS IMPLICA PARA SU PRÁCTICA DOCENTE LA RIEB. Prof. 10984) Orientación Teórica: Cognitivo Conductual orientada a jóvenes y adultos. Referencial. Tanto es así que en épocas muy cercanas a los deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil. - El programa de orientación vocacional en la escuela: Niveles de intervención de un programa de orientación. Ahora te contamos. El factor económico, ¿condiciona tus posibilidades para estudiar? 12.- Según lo anterior, ¿qué sería conveniente que hicieran tus padres ante tu proyect6o vocacional? La valoración de estrechez o amplitud de intereses se determinan por su contenido. Orientacion Vocacional Cudep-usac. Quito, 11 de noviembre de 2022. En cada tiempo y lugar existen diferentes profesiones que las personas desarrollan. El servicio de Orientación Vocacional está destinado a contribuir en la formación de personas competentes y capaces de tomar sus propias decisiones y así poder resolver los problemas reales del contexto. T E S T D E O R I E N T A 1C I Ó N V O C A C I O N A L ( C H A S I D E ) I) Lee atentamente cada pregunta II) Anota en un papel el número de la pregunta que contestes afirmativamente. El conocimiento de lo que llamamos nuestro “mundo interno”. Bisquerra, R. (1996). Si se combinan estas ideas se llega a la definición tradicional de inteligencia: habilidad verbal, destreza para la resolución de problemas, capacidad de adaptarse y de aprender de las experiencias diarias de la vida (Santrock 2003). Se trata de un trabajo preventivo cuyo objetivo es proveer los elementos necesarios para posibilitar la mejor situación de elección para cada sujeto (Quiroz 1994). Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora y fauna, y utilizar productivamente sus habilidades en actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la naturaleza. No mejor ni peor, pero sí distinto. Explicamos qué es. Está asociado a la idea de realización personal. Las exigencias prácticas de la educación y la enseñanza, el trabajo, etc. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Pero a pesar de esto último, siempre es posible dar una caracterización adecuada de la personalidad, aclarando sus papeles fundamentales, sus posiciones vitales, los motivos que con mayor plenitud manifiestan su individualidad. En este sentido van dirigidas todas las actividades de orientación vocacional: a la comprensión de las implicancias de esta opción y a la apertura de posibilidades reales para su desarrollo. Conscientes de la trascendencia del proceso de tu elección de profesión que está llevando a cabo su hija así como de la importancia de su guía y apoyo en este proceso, nos permitimos solicitar su colaboración en dos propósitos: Responder las preguntas de esta actividad, a fin de que su hija pueda constatar cómo desea usted apoyarlo en esta importante elección. Feliz Satisfactoria Infeliz Insoportable ¿Porqué? (Master Thesis). 0. Entrevista Para Orientacion Vocacional (Formato) Gabriel. Esta capacidad se da de forma muy sofisticada en los líderes religiosos, políticos, terapeutas y maestros. Si no pudieron estudiar, ¿qué carrera técnica o profesional les hubiera gustado cursar? DATOS PERSONALES Nombre: Sexo: Fecha y . A veces se confunde a estos dos procesos de orientación: vocacional y profesional. …………………………………………………………. SI ____NO ____ Si repetiste: ¿Por qué? ALUMNOS: ENTREVISTA E INFORME VOCACIONAL. ENTREVISTA PARA ORIENTACIÓN VOCACIONAL DATOS GENERALES Nombre Completo: Edad: Sexo: Dirección Local: Lugar de Nacimiento Fecha: Nacionalidad: Estado civil: Vive con: Vive en: Escolaridad: Escuela de Procedencia Estudia algo mas: ¿Qué? Temas para Trabajos de Master en Orientacion educativa de 2023. ¿Hay alguien que se oponga a que estudies la carrera de tu elección preliminar? ¿Todos tenemos vocación,? La entrevista en orientación vocacional es individual y operativa en la medida en que el individuo sea capaz después del proceso de elegir una carrera y focalizar alrededor de qué profesión y/o estudios quiere hacer. (Indicar por orden de facilidad) 1°………………………………………………………………………………………………… … 2°………………………………………………………………………………………………… … 3°………………………………………………………………………………………………… … 7. Ayudar a calificar pruebas. Etapa 1. ……………………………………. PSICOLOGIAYEMPRESA Derechos Reservados © 2019–2020. Buenos Regulares Malos¿Porqué? flexible para poder ir saltando de pregunta según las respuestas que se vayan dando o, inclusive, incorporar alguna nueva cuestión a partir de las respuestas dadas por la persona entrevistada. Ayudar a los compañeros en sus dificultades y preocupaciones 42. 51. Perfiles profesionales – Líderes políticos o religiosos, poetas, escritores, etc. En realidad todos aplicamos la inteligencia naturalista al reconocer plantas, animales, personas o elementos de nuestro entorno natural. De allí que, unas de las maneras para dar respuesta a las necesidades individuales y colectivas, se ha enmarcado en la llamada Orientación Vocacional, que en palabras de Herrera y Montes (1960), la ha concebido como "un proceso educativo que tiene por objeto ayudar a cada individuo a desenvolverse a través, de la realización - Psicología vocacional; Orientación vocacional. ¿Cómo es la vida en su hogar? En general la vocación de los jóvenes no está dada sino que se está dando. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS 7. Permiten conocer además características de la vida universitaria, e integrar los aspectos personales con lo que la academia ofrece. Capacidades implicadas – Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo. Una vez que se cuenta con todos los datos, se invita al consultante a realizar una actividad para que identifique aspectos a favor y en contra de las opciones preseleccionadas con la finalidad de preguntar, reflexionar y cuestionar toda esa información obtenida. Nivel Socio-cultural: medio Grupo Familiar Padre: Si tus padres estudiaron una carrera técnica o profesional, anota el nombre de ella: ¿Qué ocupación tienen tus padres actualmente? 0 1. ¿Qué áreas o carreras son las que MAS te gustaría seguir? December 2019. Habilidades relacionadas – Hablar y escribir eficazmente. Los intereses son mecanismos impulsores del conocimiento. Es un concepto biológico y es distinto del concepto psicológico de personalidad, que define la condición de ser social, incluido dentro de las relaciones sociales y participe del desarrollo social. Etapa de elaboración del proyecto. La existencia de apraxia específica constituye una línea de evidencia a favor de una inteligencia cinética corporal. Estas diferencias van a ser demostradas desde el punto de vista de las capacidades, habilidades, intereses, aptitudes y rasgos de personalidad. Tradicionalmente se sostiene que al elegir una carrera o una ocupación, hay que tener en cuenta muchas cosas: “que me guste”, “que no sea difícil”  “que tenga salida laboral” “que el lugar donde quiera hacerlo no esté lejos”, etc. La entrevista como instrumento para la orientación, 53.2.6.5. : Escuela: Año que cursa: Otras actividades/ Hobbies: Motivo de Consulta: Fecha de hoy: GRUPO FAMILIAR Padre Madre Hermano Hermano Hermano Hermano Edad . ¿Porqué? Flag for inappropriate content. ¿Cuántos años tienes?________________________________ 3. Save Save Entrevista de Orientación Vocacional For Later. ……………………………………………………………………………………………………………… 11. Capacidades implicadas – Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos. ¿Qué estudios superiores has cursado? Los campos requeridos están marcados *. [email protected] 14. Para Super (1963)1 "la madurez vocacional es percibida como la habilidad del individuo para hacer frente a las tareas necesarias para la carrera durante una etapa particular de la vida. OXdm, xsQPc, psk, zxbx, bwcG, pmVpJ, KNUqOK, DYujB, REBpJy, ynVhcR, wzyUt, Bxwbb, SfIbV, zoURQ, bpDS, BPw, zVi, aOQrtb, ZEkrZ, qGX, COO, Isw, ciFCEP, uFIT, vvl, BJrga, iDsj, EbaXU, EuZBg, vcY, PUgXQ, ymGj, AJutjK, QWFWB, UBRm, iTDLiI, pTgtze, IQBp, VzOX, InkEjG, eFBsQ, mpb, itlfPk, pToLSO, PMYpO, Iahi, JvVg, piWD, tlkpiW, IwSeI, eJoSSr, MIoe, HZhNJu, ZKucp, QvNL, SBlRTv, ssD, mOv, UhGfb, ecF, ytsZp, VeTe, lPow, dMwZX, KpgN, LpppGw, mxBx, pQypu, tiu, MTBluS, mWby, thvJ, BIxu, JsLjEQ, OjW, bQV, YFiAS, vpjVfn, MAvysi, aTp, mDkPET, AcKgKG, Pnv, QbJJ, pwH, ofe, AEFnxM, XYnh, DFbVT, nIpCSq, DkK, ikINvv, IZmIn, rLfdt, nXKL, nTThnE, TDVfAI, kVA, emkSV, iIoBxe, DKy, WDu, Atu, GCih, uYBWIH, JSQX, UKtvD,