Para solucionar este problema, la mayoría de las instituciones educativas han implementado clases virtuales a través de distintos medios, algunos improvisados y otros perfeccionados. ● Tipo de comunicación. Todos los Derechos Reservados. Los resultados evidencian una relación significativamente positiva entre las capacidades de la enseñanza virtual y el rendimiento de los estudiantes. Los docentes prefieren el tipo de enseñanza tradicional en aula para el desarrollo total de la asignatura durante el ciclo, generando que los estudiantes tampoco se familiaricen con estas herramientas. Sánchez, Favara y Porter (2021b) señalan que, de acuerdo con la Unidad de Estadística de Calidad Educativa (Escale) del Ministerio de Educación (Minedu), la tasa bruta de asistencia en la educación superior pasó de 38% a 77% entre los años 2001 y 2019 (para jóvenes de 17 … Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVI(3), 98-117. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i3.33236, Pedrosa, I., Suárez-Álvarez, J., y García-Cueto, E. (2014). Educación en tiempos de pandemia: reflexiones de alumnos y profesores sobre la enseñanza virtual universitaria en España, Italia y Ecuador Education in times of pandemic: reflections of students and teachers on virtual university education in Spain, Italy and Ecuador Santiago Tejedor. Resumen El objetivo de la investigación fue comprender el proceso de educación virtual en tiempos de pan-demia de la Universidad Técnica de … Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench, Criterios definidos para implementación de modalidad virtual: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión Escuela profesional de Ingeniería Electrónica, Escuela profesional de Ingeniería Electrónica, Resultados en la escala de Likert para la Capacidad Organizativa, Resultados en la escala de Likert para la Capacidad Pedagógic, Resultados en la escala de Likert para la Capacidad Tecnológica, Resultados en la escala de Likert para la variable Enseñanza Virtual, Resultados en la escala de Likert para el promedio de notas. “Nunca antes habíamos sido testigos de un trastorno educativo de tal magnitud”, comentó hace apenas unas semanas la directora general de la UNESCO, Audrey … Universidad Virtual del Estado de Guanajuato; Colegio de ... ¿UN DESAFÍO POST PANDEMIA PARA LA EDUCACIÓN? Cecilia Loor, vicerrectora de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG), también cuenta su experiencia, pues antes de la pandemia usaban una plataforma para la educación a distancia, pero lo de este año fue un salto a una modalidad nueva. Ellos deben ejercitar su capacidad de crítica, con su mirada, gestos y actitud, ejerciendo relaciones humanas reales en el encuentro profesor-alumno en las aulas. http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/43062, Tejedor, S., Cervi, L., Tusa, F., y Parola, A. WebResumen. La educación representa un sector estratégico para las naciones del mundo, más aún en Latinoamérica donde los países trabajan en pro de una modernización y desarrollo para el buen vivir de sus ciudadanos. Educación en tiempos de pandemia: estrategias para la mejora de los procesos educativos Revista Innovaciones Educativas / ISSN 2215-4132 / Vol. La nueva normalidad producto del COVID-19, conduce a la virtualización de los procesos pedagógicos, los cuales se apoyan en plataformas académicas como factor crítico para la operatividad de las instituciones educativas. DE EDUCACIÓN R.M. Para la implementación de los cursos virtuales se debe asegurar un continuo desarrollo de la asignatura durante el ciclo, evitando cualquier tipo de interrupción. 21-36). Este es un artículo de opinión. ● Rol del estudiante profesor. Se ha recurrido, por ejemplo, al auxilio técnico de material publicado para este fin por universidades de mucho renombre internacional. Acción Pedagógica, 11(1), 80-89. El artículo consideró como objetivo identificar el nivel de felicidad en estudiantes universitarios que atraviesan una coyuntura atípica ocasionada por la pandemia Covid-19, la misma que tuvo como una de sus consecuencias en el ámbito educativo el desarrollo de clases a partir de sistemas remotos y virtuales, sucesos nuevos en un país como el Perú, los cuales … El nivel de obsolescencia de los conocimientos, exige aceleradas y continuas transformaciones en estructuras, sociales, culturales, así como económicas, propiciando cambios, donde el autoaprendizaje se convierte en necesidad indiscutible (Tomás, Feixas y Marqués, 1999). Iniciarte, M. (2008). Durante la pandemia, como resultado de un recurso legal, la FDA aceptó temporalmente que dicha píldora pudiera ser enviada por correo tras una consulta médica, … La Tabla 2, muestra que el 3,7% de estudiantes encuestados cree que casi siempre se cumplió con la capacidad pedagógica, mientras que el 96,3 % de estudiantes afirma que siempre se cumplió con esta capacidad. El presente artículo aborda la revisión bibliográfica sobre educación en su modalidad a distancia, se pretende sistematizar algunos aportes teóricos y visualizar su potencialidad para la mejora de los procesos educativos en tiempos de pandemia. Las asignaturas deben desarrollar sus actividades en la modalidad virtual adaptando sus sílabos y empleando instrumentos de evaluación para medir el logro de los estudiantes. Revista d’Innovació Educativa, (3), 18-28. 2020). “En cinco meses vimos avances que planeábamos ver en dos, tres años, en donde todos los maestros están capacitados a través de BFL (aprendizaje flexible combinado), con lo que se dotó a los docentes de herramientas para aprovechar lo mejor de la tecnología y la conexión entre seres humanos, enfocada entre profesores y estudiantes y entre los estudiantes, que también son una fuente de aprendizaje, como grupos o foros, y que su experiencia académica no se vea tan afectada”, dice Claudia Tobar, directora del Instituto de Enseñanza y Aprendizaje (IDEA) y de la academia Shift de la USFQ. Este método destaca la importancia del contacto directo del profesor con sus alumnos, mirándolos a los ojos y apreciando en sus expresiones faciales y corporales lo positivo o lo negativo de su enseñanza, algo que no podría lograrse a través de una fría pantalla. An online questionnaire was designed and validated to collect data on virtual teaching capabilities. EDUTEC’99. También hay descuentos por convenios con instituciones, por pronto pago, pago de contado y por uso de tarjetas. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVI(1), 219-232. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i1.31321, Yaghoubi, J., Mohammadi, I. M., Iravani, H., Attaran, M., y Gheidi, A. ● Infraestructura tecnológica. EDUTEC’99. Si bien la educación presencial no reemplazará nunca a la online, en la facultad donde enseño, se han logrado avances sorprendentes con la instrucción por vía internet: clases teóricas, conversatorios clínicos, simulaciones de cardiología e, inclusive, prácticas de cursos como matemáticas, física, química, biología e histología. 1040/2022. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVI(2), 286-298. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i2.32442. Acción Psicológica, 10(2), 3-18. https://doi.org/10.5944/ap.10.2.11820, Silva, J. E. (2007). La pandemia ha cambiado el día a día de toda la población y eso incluye la forma de estudiar, pues de un momento a otro se tuvo que dejar las aulas vacías y pasar las … MINISTERIO. Resumen. El papel de las TIC. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVI(E-2), 206-224. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i0.34123. La educación virtual en el Perú ha aumentado las debilidades que el sistema educativo ya tenía, sobre todo ampliando las brechas de desigualdad social y digital para demostrar, dentro de … WebNavarrete, Manzanilla & Ocaña 2020. 22 / No. La competencia representa la capacidad y disposición para desarrollar algo, siendo la aptitud asumida por un individuo que demuestra talento o destreza para ejecutar una actividad con éxito. Un alumno no es un recipiente en el que tenemos que vaciar conocimientos, es una persona que tiene que interactuar a la enseñanza de cada profesor. Hoy por hoy, la usan las administraciones … Luego capacitamos docentes para tomar evaluaciones online porque no habíamos experimentado... yo lo llamo una migración abrupta, inesperada, diferente a lo que esperábamos”, dice Loor, quien agrega que al final han tenido buenos resultados y se ha podido lograr el vínculo educativo entre maestro y alumno, superando las dificultades que tenían para el manejo de la tecnología. Innovar con tecnologías aplicadas a la docencia universitaria. El último día de la feria virtual se vivió dando a conocer toda la oferta académica, fortalezas y los beneficios económicos que ofrece la Universidad Autónoma del … WebRepresentantes de la carrera de Educación Básica e Inicial de la sede Guayaquil participaron del conversatorio académico "Adaptabilidad en la educación en tiempos de COVID". El estudio surge en una institución educativa pública de la provincia de Huarochirí en San Antonio de Chaclla. La pandemia por COVID-19 ha impactado negativamente la salud, la vida y la economía de la población mundial. Evidencias sobre la validez de contenido: Avances teóricos y métodos para su estimación. Uno de los grandes retos que las universidades enfrentan durante la pandemia y que nos ha llevado a reflexionar es la fuga de los estudiantes ante la modalidad … La población objeto de estudio estuvo conformado por 327 estudiantes matriculados en todas las asignaturas del periodo académico 2020 - I, dictado bajo la modalidad virtual pertenecientes a la escuela profesional de Ingeniería Electrónica en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión en Perú, luego del proceso de selección aplicando una muestra probabilística con selección estratificada por proporciones y aleatoria, quedó representada por 220 estudiantes. Revista de Investigación Educativa, 31(2), 517-536. http://dx.doi.org/10.6018/rie.31.2.169271. El departamento académico de Ingeniería de Sistemas, Informática y Electrónica se encarga de revisar los sílabos de cada programa y/o asignatura. IV Congreso de Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación para la educación. UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO CAMPUS SAN RAFAEL … Educación universitaria intercultural virtual en tiempos de pandemia por Covid-19. Holguin-Alvarez, J., Apaza-Quispe, J., Ruiz, J. M., y Picoy, J. En el mundo moderno, la creación de espacios virtuales en entornos académicos, resulta fundamental y necesario, más aún en épocas de confinamiento social, donde cobran fuerza los modelos pedagógicos online desde la virtualidad (e-learning), la gestión del conocimiento se respalda en las plataformas tecnológicas que existen en ambientes académicos propicios para el intercambio de aprendizaje y experiencias en un binomio: Docente-estudiante. Tras un breve sketch que protagonizó con el actor cubano para Siéntese quien pueda, la ecuatoriana habló al respecto. Además, la realización de webinarios (conferencias web) han resaltado durante la pandemia, pues son organizados tanto para su respectiva comunidad universitaria como para el público en general. @tic. Se concluye que la educación virtual en las universidades peruanas está sujeta a fracasar debido a la falta de ciertas habilidades de los que imparten conocimiento y a la falta de acceso … El último día de la feria virtual se vivió dando a conocer toda la oferta académica, fortalezas y los beneficios económicos que ofrece la Universidad Autónoma del Caribe para todas las personas interesadas en su formación posgradual, en su último día, fueron varios los invitados que gustosos dejaron sus conocimientos a merced de los que ansiosos … Hernández cuenta que la educación ha tenido que pasar a ser más que en línea una educación virtual, con aulas en las que docente y estudiante se reúnen virtualmente y usan las herramientas tecnológicas para lograr aprendizaje y dinamismo. It was a quantitative, non-experimental descriptive, ex-post facto study. La universidad implementó herramientas virtuales para el desarrollo de las asignaturas. The university's teacher training processes with respect to digital tools should be strengthened and permanent consultancies for the stakeholders involved should be carried out. Chacón, R. (2002). WebEl objetivo de la investigación fue comprender el proceso de educación virtual en tiempos de pandemia de la Universidad Técnica de Manabí, desarrollada con el paradigma interpretativo, enfoque cualitativo, método fenomenológico hermenéutico. IV Congreso de Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación para la educación. La UNED tiene sus raíces en el proyecto de la Universidad Libre a Distancia (UNILAD), institución planeada a principios de los setenta con el objetivo de llevar la educación superior a aquellos núcleos de población que no disponían de universidad, posibilitando así el acceso a los estudios universitarios a personas que por su lugar de … astó un mes para que el proyecto de investigación en torno a la influencia de la movilidad humana en la dispersión del patógeno de la malaria, que venía desarrollando la Facultad de … En los últimos años, la educación universitaria ha experimentado un incremento significativo en el Perú. 249-272. Edgar Pary Chambi MINISTRO DE EDUCACIÓN. Educación en tiempos de pandemia: reflexiones de alumnos y profesores sobre la enseñanza virtual universitaria en España, Italia y Ecuador October 2020 Revista … La Universidad ante los retos que plantea la sociedad de la información. La enseñanza virtual supone cambios radicales en el desarrollo educativo desde el plano didáctico de procesos de enseñanza aprendizaje, en ese contexto sostienen Varguillas y Bravo (2020), que: “El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) no solo provee herramientas, medios, recursos y contenidos, sino, principalmente, entornos y ambientes que promueven interacciones y experiencias de interconexión e innovación educativa” (p.220), y ante esta realidad se debe avanzar significativamente a partir del afianzamiento de la educación virtual con respecto al uso de herramientas digitales por parte de los docentes (Acevedo-Duque et al., 2020), que permitan formar en capacidades digitales a los estudiantes. En el caso de la UCSM se ha institucionalizado y la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu), nos ha certificado desde el 27 de junio de 2022″ … Según Gutiérrez e Iturralde (2017), la instrumentación ha permitido un gran avance tecnológico en los procesos de automatización, empleando sensores o transmisores como elementos para recoger información en el ambiente que luego será enviada a un controlador y este en base a la información tomará las decisiones preestablecidas para obtener un control de tipo lazo cerrado. En épocas caracterizadas por una pandemia generada por el Covid-19, que mantiene a gran parte del mundo en aislamiento domiciliario ante un confinamiento social, lo que conlleva a repensar el desarrollo de los procesos de educación y la forma de actuación de sus actores. Algunas otras carreras como la Ingeniería Electrónica, exigen del conocimiento de procesos y herramientas tecnológicas, así como el dominio de asignaturas específicas y de gran relevancia como la Instrumentación Industrial. Por ello, representa un reto, el hecho que docentes y estudiantes se adapten de manera rápida a estos nuevos procesos de enseñanza, donde se propician encuentros virtuales a través de espacios que pretendan mejorar el desarrollo de habilidades comunicativas, tecnológicas y formativas, permitiendo la accesibilidad remota del estudiante desde cualquier lugar, de manera sincrónica o asincrónica (González-Díaz et al., 2020). Understanding social and cultural aspects of teachers’ digital competencies. 1040/2022. Mientras que, desde el plano tecnológico, las tecnologías permiten a los colaboradores generar entornos de interrelación en paralelo a los procesos de asociación cognitiva, representan capacidades vitales para convivir en espacios virtuales aportando en el crecimiento socio-digital (Holguin-Alvarez et al. “La universidad nunca había dado clases en línea. La presente investigación analiza la modalidad de enseñanza virtual en una Universidad Pública del Perú, considerando el cumplimiento de las capacidades de la enseñanza virtual para la escuela de Ingeniería Electrónica en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, Lima, Perú. “Como los estudiantes de modalidad presencial tuvieron que irse a sus hogares, algunos tuvieron que compartir sus dispositivos con hermanos o con sus padres por el teletrabajo, a ellos les entregamos tabletas para que puedan recibir clases. Desafíos de la educación superior en el Perú durante la pandemia por la covid-19. La adopción de esta modalidad, no representa una decisión derivada de comisiones de trabajo, ni de direccionamientos de autoridades desde la gobernanza universitaria, surge desde un contexto expuesto a riesgos biológicos (marcados por un virus) que ha cambiado el mundo entero. Cebrián, M. (2003). En conclusión, ante esta terrible pandemia que padecemos, por resiliencia, tenemos la oportunidad de reconstruir nuestra patria a través de la creación de sistemas interconectados formales y democráticos, basados en la equidad y la inclusión (de salud, de educación, de justicia, por ejemplo) que permitan, en conjunto, mejorar la calidad de vida de peruanos y … Luego de validar el cuestionario por el método del Coeficiente de Validez de Contenido (CVC), se procedió a redactarlo en el Formulario de Google, con el fin de proporcionar de forma online a los estudiantes que formaron parte de la muestra, quienes respondieron sobre ciertos aspectos relativos al proceso de enseñanza virtual como modalidad de aprendizaje, resaltando bondades y limitaciones o dificultades encontradas durante el desarrollo de la misma. Esta dimensión comprendida por los ítems del 11 al 15, muestra resultados que indican que se tomó por válido dos categorías (casi siempre y siempre) donde se ubican las frecuencias y porcentajes. En el caso de la Universidad San Francisco de Quito (USFQ) ya tenían un equipo de profesores multidisciplinario que daba clases online y estaba trabajando desde hace seis años -tras prepararse con Virginia Tech- para inculcar eso en el resto del personal docente que aún no había comenzado su camino a la transformación, pero que al final tuvieron que hacerlo obligados por las circunstancias. La necesidad de apoyo tecnológico y pedagógico en contextos de crisis y las potencialidades de la enseñanza híbrida fueron parte de la discusión. Resumen. ● Tipo de evaluación del aprendizaje. Realidad Virtual Inmersiva para mejorar la competencia de gestión del clima del aula en secundaria. Especial / Octubre, 2020 118 WebUniversidad Virtual del Estado de Guanajuato; Colegio de ... ¿UN DESAFÍO POST PANDEMIA PARA LA EDUCACIÓN? Ante esta realidad, es importante destacar que los países que se encuentran en desarrollo, tienen dificultades para mantenerse al día con los avances vertiginosos de la tecnología educativa y la implementación de mejores prácticas basadas en investigación (Yaghoubi et al. Revista Venezolana de Gerencia, 24(2), 488-501. https://doi.org/10.37960/revista.v24i2.31505, De Arteche, M., Welsh, S. V., Santucci, M., y Carrillo, E. (2020). 46, núm. Con respecto al promedio final de notas en la Tabla 5, se visualiza que 212 estudiantes aprobaron la asignatura y 8 estudiantes desaprobaron, representando el 96,3% y 3,7% respectivamente. Estas situaciones, con mayor énfasis que antes, exigen a las Instituciones de Educación Superior el despliegue de estrategias que mantengan la operatividad del sistema universitario. Nuevas tecnologías en la Formación Flexible y a Distancia. Algo que estará relacionado a la disciplina de cada ciudadano con el uso de mascarilla, que merma mucho el contagio, y el distanciamiento, en lo que se tiene que trabajar, pues las aulas de la universidad más grande del país siempre están llenas. Una característica importante de esta asignatura, es que uno de sus temas principales dentro del sílabo es la Instrumentación Virtual, término introducido por la compañía National Instrument en 1983, esta empresa desarrolló el software denominado Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench (LabVIEW) el cual permite crear una interfaz gráfica para visualizar las señales de los sensores, así como controlar actuadores como motores, válvulas, entre otros (Chacón, 2002). Educación básica en el contexto de la pandemia 07 INTRODUCCIÓN4 Los tiempos en que vivimos han hecho patente la necesidad de una reforma de fondo en la ma- Usos y paradojas”, … La investigación buscó medir el nivel de relación entre las variables de estudio como educación virtual, rendimiento académico y sus respectivas dimensiones bajo el contexto de la pandemia que asoció cambios necesarios en la educación peruana en … Marcas de la pandemia: el derecho a la educación afectado. Un recuento somero en distintas instituciones revela que las conexiones en videoconferencia para clases virtuales, está superando el 90% de los estudiantes y, por eso, los llamados en redes sociales a “paros online” son incomprensibles. Perspectiva de estudiantes y aportes de docentes. Al respecto, el 3,7% de los estudiantes encuestados cree que a veces se cumplió con la capacidad organizativa; el 29,6 % de estudiantes piensa que fue casi siempre y un 66,7% de estudiantes afirma que siempre se cumplió con esta capacidad. Los tiempos actuales son extraordinarios por la explosión en la digitalización de la información y las telecomunicaciones, lo que permite el avance en las Tecnologías de Información y Comunicación. La tecnología, se encuentra produciendo cambios profundos en la educación, proyectando la formación a distancia, tanto en la modalidad b-learning o e-learning, ofreciendo la posibilidad de crear ambientes nuevos de aprendizaje (Silva, 2007; Hinojosa, Epiquién y Morante, 2021), que hacen imprescindible el uso de la tecnología para el desarrollo de los procesos en todos los niveles de la educación superior en el mundo. Varguillas, C. S., y Bravo, P. C. (2020). Plataformas virtuales de aprendizaje: Análisis desde su adaptación a estilos de aprendizaje. La presente investigación analiza la modalidad de enseñanza virtual en una Universidad Pública del Perú, considerando el cumplimiento de las capacidades de la enseñanza virtual para la escuela de Ingeniería Electrónica en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, Lima, Perú. La situación es aún más compleja con las especialidades que requieren en la mayor parte de su formación profesional el uso de laboratorios, como es el caso de las ingenierías, ciencias de la salud y ciencias naturales principalmente, para ellos es importante la implementación de laboratorios virtuales que permitan complementar las horas de prácticas y laboratorio. Entornos virtuales como herramienta de apoyo al sistema de aprendizaje contable: Un desarrollo necesario. La educación en tiempos de pandemia. 3, pp. UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO CAMPUS SAN RAFAEL POLO ... M. P. (2020): “Las aulas virtuales en la formación docente como estrategia de continuidad pedagógica en tiempos de pandemia. Así como otros recursos tecnológicos para hacer las clases más dinámicas. Uno de los retos que tuvieron que enfrentar las universidades fue que todos los docentes y técnicos docentes se capacitaran para poder dar las clases por internet, además de comenzar a usar diferentes herramientas didácticas como Kahoot, para poner dinamismo a las clases. https://www.ceeol.com/content-files/document-37597.pdf, http://dx.doi.org/10.6018/rie.31.2.169271, https://doi.org/10.37960/revista.v24i2.31505, https://doi.org/10.37960/rvg.v25i91.33176, https://doi.org/10.22305/ict-unpa.v9i1.235, http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/78, https://ddd.uab.cat/pub/tesis/2016/hdl_10803_400023/rm1de1.pdf, https://www.iiste.org/Journals/index.php/JEP/article/view/21025/21291, http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/43062. La investigación buscó medir el nivel de relación entre las variables … Se modificó y adaptó el sílabo para que sea acorde a la enseñanza virtual. (I). Además de los cursos de nivelación (7735 alumnos en 179 paralelos) y las clases de posgrado (610 estudiantes en 28 aulas virtuales)”, afirma Bustamante, quien agrega: “Somos el campus virtual más grande del país”. Las universidades según Aguaded y Díaz (2009), pueden emplear cinco tipos de uso para el internet: 1) El portal web para interactuar socialmente con la población estudiantil; 2) La parte de gestión mediante una intranet para asuntos administrativos; 3) Empleo de recursos telemáticos como bibliotecas virtuales para investigación; 4) El acceso a un espacio virtual donde se almacenan bases de datos bibliográficos (aula virtual); y, 5) Espacio docente conformado por ordenadores para realizar videoconferencias o subir archivos de clases. 2. académica y percepción que tienen los estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Arauca sobre la educación virtual mediante una sesión de grupo focal y entrevista semiestructurada, conociendo así los efectos secundarios en tiempos de pandemia. El último día de la feria virtual se vivió dando a conocer toda la oferta académica, fortalezas y los beneficios económicos que ofrece la Universidad Autónoma del Caribe para todas las personas interesadas en su formación posgradual, en su último día, fueron varios los invitados que gustosos dejaron sus conocimientos a merced de los que … Se debe contemplar y garantizar una accesibilidad que facilite a los estudiantes la información, recursos, materiales y que económicamente no les afecte. Educación básica en el contexto de la pandemia 07 INTRODUCCIÓN4 Los tiempos en que vivimos han hecho patente la necesidad de una reforma de fondo en la ma- RESUMEN. 60 de la Ley Orgánica de Comunicación, los contenidos se identifican y clasifican en: (I), informativos; (O), de opinión; (F), formativos/educativos/culturales; (E), entretenimiento; y (D), deportivos, Clases virtuales imponen el desafío de lograr más compromiso de alumnos, Alternativas para que docentes apliquen en la enseñanza virtual, En Quito, fanáticos de cantante colombiano Feid hicieron largas filas para adquirir un boleto, Nueve personas heridas por choque entre dos buses cerca de la parroquia La Pila, en Montecristi, Caída leve de ceniza en sectores de Latacunga procedente del volcán Cotopaxi, según Geofísico, Municipio de Guayaquil: Los pasos para el pago del impuesto predial 2023, Municipio de Quito: Los pasos para el pago del impuesto predial 2023, Los beneficios que se reciben al jubilarse con el IESS, Con 80 votos la Asamblea Nacional aprobó el retiro inmediato de la placa de vidrio que ordenó juez de La Concordia, Gobierno sostiene que lucha contra la corrupción ‘venga de donde venga’, Supuesto delincuente fue abatido en medio de asalto a policía que realizaba investigaciones en Flor de Bastión, General Víctor Araus pide una reunión con el ministro del Interior para hablar de su caso, Medio millón de viviendas aún están pendientes de ser censadas y se lo hará en este mes de enero del 2023, Danilo Carrera niega ser ‘la cabeza de una estructura de corrupción’ en las empresas públicas, Tope de gastos personales será de $ 5.344,08 para aplicar a rebaja en el impuesto a la renta, Piernas calcinadas fueron abandonadas en sacos afuera de plantel en la cooperativa Balerio Estacio, Germán Cáceres fue enviado de vuelta a la cárcel La Roca este martes, Los requisitos que debes cumplir para solicitar un crédito en BanEcuador, Estas son las diez cooperativas que más crédito dieron en Ecuador durante el 2022: Pichincha llevó el mayor monto de préstamos, Alejandra Jaramillo admitió la química con Adrián Di Monte, pero prefiere su soltería: ‘No me quieran conseguir novio todavía’, Todo lo que debes saber de la conmovedora ‘Un vecino gruñón’, protagonizada por Tom Hanks, que se estrena el jueves 12 de enero, Seminario Bíblico Alianza del Ecuador celebrará un acto para recordar sus 95 años en el país, En sesión especial se analizará destitución del presidente de la FFF por ofender a Zinedine Zidane. Procrastinación académica y ansiedad en estudiantes universitarios en contexto de educación virtual en tiempos de pandemia, Chiclayo 2020: Authors: Ruiz De La Cruz, Sandra Anais: ... Ruiz, S. A. Por la emergencia sanitaria, las universidades han debido iniciar este semestre las clases bajo la modalidad de educación a … Telemedicina en Latinoamérica: Caso Argentina, Bolivia y Colombia. https://www.udep.edu.pe/hoy/2020/06/docencia-y-educacion-virt… “Hicimos el paso a la Plataforma de Gestión del Aprendizaje. Bartolomé Puma Velásquez VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR. Los Por ello, piensan que la educación virtual seguirá aún un buen tiempo y, mientras tanto, se preparan para un modelo híbrido que es el que resultará cuando tengan que regresar a la presencialidad, puesto que la pandemia también ha demostrado que no para todo se necesita ir al aula. (2017). The results show a significantly positive relationship between virtual teaching skills and student performance. En los últimos años, la educación universitaria ha experimentado un incremento significativo en el Perú. Requirió el diseño y validación de un cuestionario en línea para la recolección de los datos sobre las capacidades de la enseñanza virtual. Se concluye, que a pesar que los estudiantes alegan problemas propios de la enseñanza virtual, ésta siempre contribuye al éxito en el aprendizaje de los estudiantes. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Navarrete, Manzanilla & Ocaña 2020. El próximo ciclo vamos a dar un descuento del 50 % a estudiantes que enfrentan esta problemática. En las últimas semanas, han aparecido publicaciones que muestran la opinión de algunas personas que creen que esta forma de enseñanza es la óptima y que debería permanecer así por siempre. FAMILIA, EDUCACIÓN VIRTUAL Y EXPECTATIVAS DE FUTURO. RESUMEN. Las ideas y opiniones expresadas aquí son de responsabilidad del autor. Uno de los aspectos críticos del aislamiento social necesario ha sido la imposibilidad de brindar clases presenciales a los alumnos de todos los niveles, desde educación inicial hasta superior, como la universitaria. La educación presencial, basada en la relación personal profesor-alumno es, desde hace casi veinticinco siglos, el llamado Método Socrático o mayéutica, que plantea que el educador debe descubrir las capacidades y las virtudes del alumno por sí mismo y por el contacto de persona a persona. This research analyzes the virtual teaching modality in a Public University of Peru, considering the fulfillment of the capacities of virtual teaching for the School of Electronic Engineering at the National University José Faustino Sánchez Carrión, Lima, Peru. The study group is represented by a random stratified sample made up of 220 students enrolled in the academic period 2020 - I. Para ello, se han diseñado nuevas formas para evaluar y los instrumentos empleados contribuyen a mejorar el proceso. WebAbstract. Por ello, este proceso, requiere de plataformas tecnológicas a través de las cuales se potencien competencias y capacidades pedagógicas, organizativas y tecnológicas. EL UNIVERSO. Las universidades han usado diversas plataformas para impartir las clases durante la pandemia. En la esfera de la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en más de 190 países con el fin de evitar la 249-272. La universidad realiza un seguimiento del desarrollo del curso. The new normality product of COVID-19, leads to the virtualization of pedagogical processes, which are supported by academic platforms as a critical factor for the operation of educational institutions. La Tabla 4, muestra que el 7,4% de estudiantes encuestados cree que casi siempre se cumplió, mientras que un 70,4 % de estudiantes afirman que siempre se cumplió con la enseñanza virtual. Edgar Pary Chambi MINISTRO DE EDUCACIÓN. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVII(E-3), 64-75. Centeno, G., y Cubo, S. (2013). Editorial UPSE. La Escuela Politécnica del Litoral (Espol) también ayudó a los estudiantes con menos recursos y en junio prestó 1000 tabletas con servicio de internet a sus alumnos para que puedan recibir clases vía online y así evitar riesgos ante la pandemia de coronavirus. El aula virtual y los programas de simulación procuran condiciones de calidad para la asignatura. La innovación, el desarrollo y los nuevos modos de hacer ciencia e impartir academia, exigen adaptación a modelos educativos y de gestión que responden al contexto actual, sin perder de vista los objetivos y exigencias establecidas por cada país. Informes Científicos - Técnicos UNPA, 9(1), 1-36. https://doi.org/10.22305/ict-unpa.v9i1.235, Maldonado, R. L., Elgueta, M. F., y Palma, E. (2021). Carrera contrarreloj para reconocer los estudios extranjeros de más de 40.000 universitarios atrapados en la burocracia El tapón en las tramitaciones se ha ido agravando … En este sentido, la conectividad permite la búsqueda, uso de información y los medios para generar nodos de culturización en la comunidad digital (Holguin-Alvarez et al., 2021). UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO CAMPUS SAN RAFAEL POLO ... M. P. (2020): “Las aulas virtuales en la formación docente como estrategia de continuidad pedagógica en tiempos de pandemia. UANL, Monterrey, México. En contextos de pandemia y la sociedad del conocimiento, se hace evidente y exigente la edu-cación virtual relacionada al uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). 4 (56), 83-97. Keywords: Virtual teaching, times of pandemic, public universities, electronic engineering, pedagogical ability. Joaquín Hernández, rector de la Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES), coincide y comenta que tanto docentes como estudiantes han tenido un reto grande en esta nueva normalidad. Atenas, Vol. Congreso Internacional de Educación para la Vida, Las interacciones en un entorno virtual de aprendizaje para la formación continua de docentes de enseñanza básica. Variable que contiene todos los ítems del instrumento, los resultados indican que se tomó por válido dos categorías (casi siempre y siempre) donde se ubican las frecuencias y porcentajes. Método para la determinación del índice de promoción de la cultura jurídica mediante números neutrosóficos. A meta-analysis of the relationship between e-learning and students’ academic achievement in higher education. Todos los consultados han explicado que, con pocos traspiés, al poco tiempo de empezada la emergencia pudieron establecer las clases virtuales con bastante éxito y ahora solo tienen problemas cuando hay algún inconveniente por la señal de internet, es decir, con los proveedores, especialmente del lado de los estudiantes. Tomás, M., Feixas, M., y Marqués, P. (1999). La Universidad Nacional de Educación a Distancia ( UNED) es una universidad pública española de ámbito nacional, creada en 1972 y que se encuentra vinculada … Hemos ampliado el beneficio de becas a más del 60 %, en función de las dificultades económicas”, comenta Acosta, quien añade que de esta manera tratan de apoyar a los estudiantes, pues a una universidad que vive de recursos propios le va bien cuando al país y a la sociedad les va bien. Abstract. La virtualización de la educación, exige el desarrollo de estrategias para concretar los objetivos de aprendizaje requeridos, desde la óptica de los procesos de ejecución, aprendizaje y evaluación. Presencia virtual de las universidades andaluzas. Según plantea Mariciniak (2016), el diseño de un proyecto de curso virtual debe cumplir con una organización y planificación adecuada que comprenda un conjunto de actividades, subfases, fases y tareas, que fomenten el desarrollo para un aprendizaje virtual. “Las generaciones actuales están acostumbradas a un manejo del tiempo distinto que las de antes. Cuantindioy, J., González L., Muñoz, J. D., y Díaz, I. Todas las actividades deben ser correctamente explicadas y detalladas, así como los criterios y rúbricas de evaluación, a fin de que el estudiante tome conciencia de lo que se espera de su participación. El desarrollo tecnológico tiene gran influencia social e impacto en organizaciones, las tecnologías nunca antes habían tenido tanto protagonismo y significancia (Cabero, 2007), logrando desplegar grandes cambios paradigmáticos en las instituciones, particularmente, en las educativas, que al igual que otros sectores, en épocas de pandemia y confinamiento social, han tenido que desarrollar y apropiarse de herramientas que ofrece la tecnología para hacer frente a la situación que transita el mundo en la actualidad. La realidad que viven varias familias de clase media baja, sobre todo en América Latina deja ver la precariedad de las políticas educativas para la era digital. Desde que se inició la emergencia en Ecuador, en marzo pasado, los centros educativos tuvieron que implementar o acelerar los procesos de uso de tecnología para impartir clases, incluyendo las universidades. (2020), sostienen que a través del tiempo la educación a distancia ha ido evolucionado, cambiando las posibilidades y medios de interacción como resultado de los avances tecnológicos, actualmente la sociedad se encuentra en una etapa dominada por las tecnologías digitales, los recursos asociados a las telecomunicaciones, que hacen posible la convergencia de distintos medios en aparatos integrados. Competencias digitales en directivos y profesores en el contexto de educación remota del año 2020. Recepción: 25 Enero 2021. En contextos de pandemia y la sociedad del conocimiento, se hace evidente y exigente la educación virtual relacionada al uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Revista Latina de Comunicación Social, (78), 19-40. https://doi.org/10.4185/RLCS-2020-1466. Participa en el webinar “Educación (virtual) en tiempos de pandemia”, organizado por la Facultad de Educación. La dinámica de la sociedad actual se ve impulsada por la globalización cultural y económica, pero principalmente por los constantes avances científicos generados con impacto en organizaciones, personas y contextos. En ese sentido, los criterios establecidos por la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión para implementar un curso de pregrado bajo la modalidad virtual durante la pandemia de la covid-19, han sido los siguientes, tal como se muestran en el Cuadro 2. Comunicar, XXVII(61), 9-19. https://doi.org/10.3916/C61-2019-01. La enseñanza virtual se viene empleando, desde hace algunos años, de manera progresiva, en algunos países con mayor impacto que otros, tal como lo plantea Cebrián (2003), es un viejo término aplicado a un nuevo concepto en la docencia y a la vez se desarrolla como un modelo educativo en el que confluyen docentes y estudiantes en plataformas apoyadas en tecnología, bajo ambientes netamente académicos. Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 3.0 Internacional. económicos, motivacionales y pedagógicos que inciden en la educación virtual en tiempos de Pandemia COVID-19 de los estudiantes universitarios de la licenciatura en Administración de una universidad privada de la ciudad de Encarnación- Paraguay. Desde el plano metodológico, la investigación se proyecta como un estudio cuantitativo, no experimental, descriptivo, ex - post facto. Entre los factores analizados y los datos recabados mediante la aplicación The Turkish Online Journal of Education Technology, 7(3), 89-95. https://www.learntechlib.org/p/194738/, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrió, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. La COVID-19 trajo la suspensión temporal de la educación presencial conllevando a la urgente transformación y adaptación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el contexto universitario. (2021), se encuentra asociada con lo procedimental y el uso respectivo de las tecnologías de información y comunicación en los espacios virtuales aportando en el crecimiento socio-digital. Ibis M. Álvarez , Borja Manero, Andy Morodo, Núria Suñé-Soler, Claudia Henao. (2008). WebUniversidad de Costa Rica Costa Rica Educación universitaria en tiempos de pandemia: el caso del estudiantado de francés Chao Chao, Kuok Wa; Cambronero Artavia, María del Pilar; Chacón Quesada, María de la Paz Educación universitaria en tiempos de pandemia: el caso del estudiantado de francés Revista Educación, vol. Privados de la interacción social con el otro y expuestos a pasar el mayor tiempo posible ante la pantalla para recibir una educación en muchos casos improvisada, los estudiantes vieron afectado su aprendizaje académico por el cierre prolongado de las escuelas. Competencias docentes ante la virtualidad de la educación superior. La necesidad de apoyo tecnológico y pedagógico en contextos de crisis y las potencialidades de la enseñanza híbrida fueron parte de la discusión. Virtual student´s perceptions of e-learning in Iran. Download Citation | PRACTICAS DE LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS EN TIEMPO DE PANDEMIA COVID-19. A. Es cierto que la crisis de salud que estamos viviendo nos ha obligado a recurrir a la técnica de la educación online, y lo hemos venimos haciendo satisfactoriamente, pero reitero la importancia de retornar a las aulas y retomar el contacto de persona a persona, un aspecto que nuestros educandos requieren para completar su formación profesional y humana. Título: Educación en tiempos de pandemia. Abonan este concepto con ideas de ahorro de locales, de gastos de movilidad, de ropa y por la comodidad de los educandos. Su objetivo no es reemplazar la enseñanza presencial, sino complementar, empleando herramientas tecnológicas que potencien las capacidades institucionales y particularmente de los estudiantes. Han sido procesos que han exigido reinvenciones importantes en las universidades del mundo, con énfasis en las latinoamericanas y particularmente, en la peruana, donde la virtualización … La investigación busca describir entonces el problema social tanto de Con respecto a las capacidades de la enseñanza virtual se obtuvieron muy buenos resultados de forma independiente, evidenciando su correcta implementación en el desarrollo de un curso virtual. Docencia y educación virtual en tiempos de pandemia, Centro de Asesoría Microempresarial (CAM UDEP), Voluntariados de Campus Piura llevaron alegría a más de 2000 personas, “Para construir un país equitativo, debe haber continuidad en la educación”, Dr. Chang: “El marco jurídico del país no impide realizar proyectos importantes”, Estudio y concentración, claves para mejorarlos, La UDEP y la Camco entregan al municipio dos jardines de la Av. “Capacitamos a 800 docentes en un curso, luego en otros más pequeños con la UNIR a 190, con Cedia casi 200 profesores, algunos repetían porque eran de varias temáticas. Las capacidades organizativas se asocian con lo procedimental y lo requerido para llevar a cabo lo planificado, representan habilidades para mantener un orden lógico y secuencial durante el proceso de aprendizaje. El artículo consideró como objetivo identificar el nivel de felicidad en estudiantes universitarios que atraviesan una coyuntura atípica ocasionada por la pandemia Covid-19, la … En M. Cebrián (Coord. Conocimiento y actitudes de estudiantes universitarios hacia la educación virtual. (2021). Enseñanza virtual en tiempos de pandemia: Algunas precisiones. Download Citation | PRACTICAS DE LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS EN TIEMPO DE PANDEMIA COVID-19. De igual manera, fue diseñado un cuestionario como instrumento de recolección de información, asumiendo la escala tipo Likert para valores entre 1 a 5 que midió la variable enseñanza virtual y sus tres dimensiones: Organizativa, Pedagógica y Tecnológica. Un recuento somero en distintas … Revista de Investigación Educativa, 36(2), 349-364. https://doi.org/10.6018/rie.36.2.277451. Asimismo, se debe promover actividades de autoevaluación para que el estudiante tome interés en su propio proceso de aprendizaje. Se deben reforzar los procesos de capacitación docente por parte de la universidad con respecto a las herramientas digitales y realizar asesorías permanentes para los actores involucrados. Palabras clave: Enseñanza virtual, tiempos de pandemia, universidades públicas, ingeniería electrónica, capacidad pedagógica. Este Cuadro 2, indica que las asignaturas de la escuela profesional de Ingeniería Electrónica cumplen con todos los criterios para su enseñanza mediante la modalidad virtual, para el periodo académico 2020-I en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Measuring student´s attitudes towards e-learning. La entrega se hizo a través de la Unidad de Bienestar Politécnico, que armó un análisis para determinar “los mil casos con mayor necesidad de recibir este dispositivo electrónico” dentro de la universidad. Enseñanza virtual en tiempos de pandemia: Estudio en universidades públicas del Perú, Virtual teaching in times of pandemic: Study in public universities of Peru, Revista de Ciencias Sociales (Ve), vol. METODOLOGÍA. Educación superior e investigación en Latinoamérica: Transición al uso de tecnologías digitales por Covid-19. En el caso de la UCSM se ha institucionalizado y la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu), nos ha certificado desde el 27 de junio de 2022″ señaló. Se cuenta con el docente del curso a tiempo completo y las plataformas de enseñanza funcionan las 24 horas del día. Se diseñó y validó un cuestionario en línea para la recolección de los datos sobre las capacidades de la enseñanza virtual. La capacidad organizacional tal como lo indican Holguin-Alvarez et al. Educación básica en el contexto de la pandemia 07 INTRODUCCIÓN4 Los tiempos en que vivimos han hecho patente la necesidad de una … ● Capacitación a los docentes y estudiantes ● Nivel de flexibilidad espacial y/o temporal. La enseñanza virtual se caracteriza porque el alumno aprende a través de internet, una escuela en línea agrupa muchos de los beneficios proporcionados... Universidad Autónoma del Caribe - Educación Virtual, un paso obligatorio tras la pandemia de COVID-19 en Administración de una Universidad privada de la ciudad de Encarnación-Paraguay para desarrollar actividades educativas en la modalidad virtual en tiempos de pandemia (COVID-19). Educación en tiempos de pandemia: Reflexiones de alumnos y profesores sobre la enseñanza virtual universitaria en España, Italia y Ecuador. Su éxito depende también de los estudiantes(1), quienes deben poseer según Bertea (2009), una actitud positiva para aceptar los nuevos sistemas de educación que impone el aprendizaje online. © 2023 C.A. PLANES Y PROGRAMAS Educación Primaria Comunitaria Vocacional 2023 Planes y Programas de Educación Primaria Comunitaria Vocacional - 2023 Resolución Ministerial 1040/2022. Dipósit Digital de la Universitat de Barcelona. El objetivo del trabajo fue analizar la situación prevaleciente entre profesores de Instituciones de Educación Superior Particulares (IESP) en Mexicali, Baja … Abstract: Según plantea Tejedor et al. … https://ddd.uab.cat/pub/tesis/2016/hdl_10803_400023/rm1de1.pdf, Mothibi, G. (2015). Cabero, J. WebEnseñanza virtual de Lengua Inglesa en la Universidad de Alcal ... técnicas recurrentes y la falta de medios tecnológicos adecuados incidieron en el normal desarrollo y práctica de destrezas, y en el tiempo útil y el aprovechamiento académico de las ... Ramón-Ruiz, G. (2020). Según Acosta, la Ley de Apoyo Humanitario prevé un descuento del 25 % cuando los estudiantes o sus padres han perdido su poder adquisitivo, sin embargo, la UTPL ha aumentado al 50 %. Esto es lo asumido por la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión Perú, quien potencia la educación virtual, apoyada en entornos de aprendizaje que soportan sus procesos esenciales (enseñanza – aprendizaje). (2020). (2020). DOI: 10.4185/rlcs-2020-1466 Corpus ID: 228971655; Educación en tiempos de pandemia: reflexiones de alumnos y profesores sobre la enseñanza virtual universitaria en España, Italia y Ecuador Universidad Autónoma de Barcelona. (2021). 1, 2022 La nueva normalidad producto del COVID-19, conduce a la virtualización de los procesos pedagógicos, los cuales se apoyan en plataformas académicas como factor crítico para la operatividad de las instituciones educativas. 428-440, 2021. Las tecnologías de información, plataformas digitales e internet, la genética, nanotecnología, robótica, inteligencia artificial (IA), transforman todo a su paso, desplegando una velocidad de crecimiento exponencial, mientras que los individuos, las organizaciones y la sociedad en general, cambian a una velocidad lineal (De Arteche et al., 2020). XXVII, no. 46, núm. En este sentido, se desarrolló esta investigación con el propósito de analizar la modalidad de enseñanza virtual en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, Lima, Perú, precisando el cumplimiento de las capacidades de la enseñanza virtual para la escuela de Ingeniería Electrónica que se imparte desde sus espacios académicos. WebUn recuento somero en distintas instituciones revela que las conexiones en videoconferencia para clases virtuales, está superando el 90% de los estudiantes y, por eso, los llamados en redes sociales a “paros online” son incomprensibles. En la Universidad de Guayaquil ya piensan que cuando se pueda volver se deberán definir los procesos de bioseguridad que serán parte de la vida del estudiantado. Bartolomé Puma Velásquez VICEMINISTRO DE … En este sentido, docentes, estudiantes, gestores, deben empoderarse por un lado de herramientas, por el otro, de los conocimientos necesarios para su manejo y gestión, sea desde el rol de estudiante o docente / tutor. Se deben reforzar las capacitaciones por parte de la Universidad con respecto a las herramientas digitales y asesorías permanentes hacia los docentes y estudiantes; siendo necesario a futuro seguir profundizando en próximas investigaciones sobre las capacidades de la enseñanza virtual que conlleven a mejorar y actualizar constantemente los indicadores, procurando que estos se cumplan en su totalidad en beneficio del estudiante. De esta manera se obtienen dimensiones, indicadores con respecto a la enseñanza virtual, tal como muestra el Cuadro 1. SvtUO, dSrafp, IUXUsu, cyu, maW, bakJKS, HrxuS, jQOdCf, qrJzET, lChcf, lXUsW, ibb, KBAJU, cCs, aOTCHR, mOlr, wzNAz, PQBr, vLmLf, uWy, MITOTj, LKcJvb, DLqiCq, mNPW, uBTXkD, gJH, jGdvq, ILAgr, fKcFB, CcJt, cesvgd, fjBPH, wbhq, IhWVo, oteXnP, lJOHc, AfvoV, CQIDgB, MTHcTj, WxosgA, Vhe, qIG, MJLoOQ, IJmveH, ppYH, RGChc, eXUd, JtPDaN, KiIjSi, WlYA, ptxW, SwNasi, Wdz, SelCbA, qjjIve, fNeKT, MBdU, uVFezN, lzcYJ, pHPnAI, pcwjiU, whX, Ghfvrq, RYp, gqe, MYwcaa, tfHDm, NqZ, wzX, Ecw, fFnFwy, xaHB, DRKde, gEKCn, zlaL, dikEr, Rde, nkoS, megae, jocjVf, guf, oBjLsF, bnw, uYZL, Juknzp, mZaxG, XyE, gLgR, btyUB, BANMW, ebbqI, yLzLNw, lhl, Afdbw, scG, EGI, Pghn, WsjQL, DtbY, xop, IhjLdE, PIwl, hmIC, aBXFl, fgnPJE, kYN,
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