La noción de hipertexto y su aplicación didáctica en los Programas de Estudio de Lengua Castellana y Comunicación para la Enseñanza Media. Modelo de aprendizaje Flipped Classroom: experiencia de los estudiantes del curso «Reportes de Información Biomédica», en la carrera Informática Biomédica Duoc UC. La población censal fue de 75 estudiantes, los
El discurso de los directores sobre la Gestión Escolar: de Administradores a Gestores en una Institución Educativa. Multimodalidad. El estudio fue de tipo básico y de nivel correlacional, ya que buscó establecer la relación entre las variables de estudio (motivación escolar y aprendizaje significativo) utilizando para ello el diseño no experimental de modalidad correlacional transversal. Una Mirada hacia la ciencia de la pregunta en el texto del estudiante de ciencias naturales en el eje de química. Tesis 2020. Diseño y aplicación de e-actividades bajo un proceso de aprendizaje colaborativo en la asignatura fundamentos de la programación para enseñanza media. Puñencantu Papeltun: el paper toy como juego didáctico para introducir al idioma Mapudungun de la etnia Mapuche. En el almacenamiento de datos se ha empleado como técnica la observación y como herramientas se aplicaron el Cuestionario de Motivación del Logro Académico MLA y el Cuestionario de Aprendizaje Significativo, sometidos a la valoración Likert. Análisis de criterios de calidad y factores de éxito de plataforma web FEN abierta. Los resultados demuestran respecto a la Motivación de los estudiantes se observa que el 52,94% tienen una motivación alta, y en relación al aprendizaje significativo … Modificación de la proporción de horas lectivas y no lectivas costos monetarios y repercusión en el mercado docente. Efectos de las actividades artísticas en el desarrollo de habilidades cognitivas y no cognitivas en estudiantes vulnerables: el caso de la Orquesta de Curanilahue. En el proceso de enseñanza aprendizaje la motivación juega un papel importante en la actuación del individuo, al igual que en todas las esferas de actuación del hombre. La motivación limitada es consecuencia de una inadecuada metodología que se aplica en los procesos de enseñanza aprendizaje que tiene que ver con aspectos de carácter emocional y como resultado nos da una actitud pasiva. Crea construye y descubre patrimonio. Diálogo entre el currículum nacional y la inclusión: diseño universal de aprendizaje: una oportunidad para todos. Enseñanza de las simetrías con uso de geogebra según el modelo de Van Hiele. El presente trabajo de investigación asume enfoque de investigación cuantitativa, de tipo no experimental, de nivel descriptivo explicativo cuyo diseño fue: transeccional y correlacional El universo estuvo constituido por 59 estudiantes de primero a quinto de la Institución Educativa Secundaria, la muestra estuvo constituida por 17 estudiantes de quinto año de secundaria La técnica fue la observación directa, los instrumentos dos cuestionarios: para conocer sobre la motivación y otro para determinar el tipo de motivación. El proceso formativo de terapeutas sistémicos desde la perspectiva de sus actores. Para la prueba de hipótesis se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman rs = 0,715**, con un p_valor = 0,000 < 0,05, mostrándonos una correlación alta positiva. significancia, la Motivación y el Aprendizaje Significativo se relacionan positivamente con la tercera variable: Rendimiento Académico que obtuvieron los estudiantes en la asignatura de … De evaluar para comprender a evaluar para transformar: hacia una práctica evaluativa desde las pedagogías críticas latinoamericanas. Repositorio Universidad Técnica de Ambato: La motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje y su incidencia en el aprendizaje significativo en los estudiantes de la carrera … Análisis de las actividades que utilizan tecnologías de la información y comunicación planteadas en los textos escolares de ciencias naturales de segundo ciclo básico. Kimün. Hacia una propuesta didáctica en el uso de softwares para el desarrollo de competencias de lectoescritura musical y discriminación auditiva: el caso de EarMaster y Auralia. La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre
Para contestar a la pregunta de investigación,
Plan de negocios para una empresa de servicios educacionales: «Viaje de la Ciencia». El liderazgo transformacional en directores de tres liceos bicentenario y tres liceos regulares de la Región Metropolitana. significativo en un Centro de Educación Básica Alternativa, determinándose a través
Consejería en alimentación, actividad física y tabaco. La muerte de Prometeo: educación y aprendizaje desde la relación entre construccionismo social, la desescolarización y el humanismo de Iván Illich. Efecto de la salud mental de la madre en los resultados cognitivos de sus hijos e hijas. aprendizaje significativo. Comparación de los niveles de satistacción entre los participantes de una actividad de aprendizaje-servicio, realizada por estudiantes de primer año de la FOUCH, año 2013. muestra fue de 14 estudiantes. Indagar las opiniones de los nutricionistas que ejercen docencia en la Clínica Dávila respecto al rol del tutor clínico. Se concluyó que existe una relación entre motivación y el aprendizaje
Conocimiento Profesional Práctico de la Docencia en Profesores Universitarios. Motivaciones de estudiantes-adultos que deciden finalizar su proceso de escolarización en la educación vespertina. Motivación y aprendizaje significativo de estudiantes de educación primaria en las Instituciones Educativas, Ayacucho, 2014: Autor : Taquirí Yanqui, Necías Carpio Laurente, … Debes acceder a su repositiorio oficial y descargarlas con licencia creative commons. Evaluación del aprendizaje autoconstruído: motivando la autonomía del universitario. interpretados. Efecto del rasgo ansioso sobre el rendimiento en una tarea cognitiva mediada por feedback y refuerzo negativo secundario. Rendimiento de niños de 4to. Percepción del aporte de la realidad virtual 3D háptica en la transición de la formación pre-clínica a la atención de pacientes reales. La … Escuelas efectivas en sectores de pobreza. Módulo de autoaprendizaje virtual: «Los modos respiratorios, sus consecuencias y evaluación clínica». Juego y su contribución al aprendizaje: concepciones de educadoras de párvulos y técnicos en educación parvularia de jardines infantiles en la Región Metropolitana. Efectividad del B-learning como metodología de enseñanza-aprendizaje de radiología oral en 6° año de la carrera de Odontología de la Universidad de los Andes. San Josemaría Escrivá de Balaguer # 855 Chiclayo - Perú Telf: +51 (074) 606200Email: repositoriotesis@usat.edu.pe. Hablemos de afectividad y relaciones sexuales: cortometraje didáctico para educación sexual y afectiva. Aldea educativa: nueva escuela básica El Melocotón. La evaluación como herramienta de comprensión y caracterización del trabajo de Educadoras de Establecimientos Particulares Subvencionados, JUNJI y Fundación Integra. Centro de Aprendizaje Experimental: escuela para nativos digitales. ¿Quién dijo que no se puede? Modelo estratégico para buenas prácticas del diseño instruccional de contenidos E-learning enfocado en organizaciones. Evaluación de los aprendizajes en una unidad educativa sobre tenencia responsable de perros, en estudiantes de 5° básico. Sistema de gestión de contenido en taller de arquitectura, basado en herramientas web 2.0 de libre acceso. Implicaciones de la experiencia lectora en la promoción del rol educador de adultos significativos. Constructo de Evaluación de Aprendizajes en la Formación y Ejercicio Docente y su Relación con la Propuesta Ministerial Vigente. Sentido del trabajo en el Servicio Local Educativo de Barrancas: un análisis de la situación del sentido del trabajo en los trabajadores del Servicio Local Educativo de Barrancas durante su primer año de funcionamiento. Efecto del clima escolar en la motivación por aprender en estudiantes de primero medio. Significados en torno al proceso de aprendizaje escolar que construyen mujeres que participan como estudiantes en la educación de adultos. Motivación y aprendizaje significativo de estudiantes de educación primaria en las Instituciones Educativas, Ayacucho, 2014 [Tesis, Universidad Nacional de San Cristóbal de … Análisis de la relación entre los conceptos claves en investigación en educación de la ingeniería y las mejoras de rendimiento de los estudiantes de primer año. Estudio comparativo. básico de dos colegios de Santiago con distinto nivel socioeconómico en una tarea de aprendizaje conceptual espacial-asociativo. Elementos motivacionales en los participantes de Circo Social. El objetivo de este trabajo es determinar la incidencia de la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes de la carrera de estimulación Temprana en la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad Técnica de Ambato; determinar la forma como utilizan las Técnicas de motivación y elaborar como propuesta una Guía Técnica de motivación para que los docentes lo apliquen en la práctica diaria, ya que en la Educación es importante propugnar nuevos aprendizajes significativos y funcionales sustentados en la motivación que es el objetivo de esta investigación, para lograrlo dependerá tanto del docente y dicente partiendo de una adecuada motivación. This item is licensed under a Creative Commons License, Av. Metodologías de enseñanza aprendizaje en aula que contribuyen al desarrollo de habilidades profesionales no técnicas, durante el primer ciclo formativo en estudiantes de enfermería de la Universidad de Valparaíso. La relación tutor-estudiante en las prácticas clínicas y su influencia en el proceso formativo del estudiante de Enfermería. Para dar cumplimiento a los objetivos, se plasmó un enfoque cuantitativo contando con el diseño no experimental, descriptivo y correlacional, consignando el método hipotético deductivo; 100 estudiantes conformaron una muestra probabilística estratificada. ¿Disfruto más el sexo cuando me siento libre? del coeficiente de Rho de Spearman que fue 0,724 evidenciando una correlación
El Liderazgo Transformacional como Agente Motivador en un Establecimiento Municipal. Significados sobre las diferencias individuales de los estudiantes construidos por docentes beneficiarios de un Programa de Postítulo con mención. Como instrumentos de
Experiencia de aprendizaje en niños y niñas pacientes oncológicos de aulas hospitalarias. Sistemas de autoevaluación del desempeño. Aprendizaje reforzado de políticas robustas para navegación robótica local. Cazadores de signos. Percepción ambiental de estudiantes secundarios, sobre las áreas verdes de la comuna de Puente Alto. Diseño de una estrategia pedagógica que incorpora herramientas del visual thinking en la integración de tic para la enseñanza de la literatura de ficción en 5 año básico. Estrategias de aprendizaje metacognitivas en la producción escrita en inglés como segunda lengua. Imperio Alma Verde: material didáctico de apoyo en el aprendizaje del patrimonio natural: Parque Nacional Conguillío – Los Paraguas. Análisis curricular comparativo entre educación parvularia y educación básica desde una perspectiva corporal. Las competencias relacionales del docente: su rol tranformador. Instalación didáctica itinerante para talleres sobre vermicompostaje. Habilidades socioemocionales y brecha de género en educación. Análisis del perfil de ingreso, motivación y autonomía académica de estudiantes, durante el primer año de una carrera de Medicina. Investigación descriptiva de implementación y uso de laboratorios moviles computacionals (LMC) en colegios municipales basicos de la comuna de La Granja. Ambientes de aprendizaje y prácticas pedagógicas que favorecen en cuidado y respeto por los animales en párvulos de primer y segundo nivel de transición. El objetivo de este estudio fue determinar cómo la motivación incide en el aprendizaje significativo de los estudiantes. Experiencias de aprendizaje sobre la dimensión afectiva del currículum transversal en escuelas de alta vulnerabilidad. motivación y el aprendizaje significativo en un Centro de Educación Básica
Some features of this site may not work without it. Los resultados fueron procesados a través del programa
Acceda a más información sobre la política de cookies. Estado de avance de las prácticas evaluativas aplicadas en los planes de estudio renovados en base a competencias, en la Universidad de Magallanes. %PDF-1.6
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Significado de la «enzeñanza a pares» comorecurso formativo de la docencia clínica. la tesis titulada: motivaciÓn escolar y aprendizaje significativo de los estudiantes del ciclo inicial e intermedio del ceba salcabamba, tayacaja – huancavelica, pertenece a la autora: … La ciudad del gobernador: módulo digital de aprendizaje basado en infografías interactivas para materias de segundo año medio. Evaluación de impacto del modelo clase invertida en aplicación en curso de Ingeniería y Ciencias. Los resultados resaltan que prevalecen los niveles medios en la V1 y V2 con un 47% y 59% respectivamente. y 8o. Propuesta metodológica cognitivista C-H-E con estrategia visual organizadores gráficos interactivos-Ogis_orientada al mejoramiento de la comprensión lectora en el sector de lenguaje y comunicación de cuarto básico de NB2. Literacidad como promoción del pensamiento crítico en niños y niñas de segundo nivel de transición y primero básico, de una escuela municipal de la comuna de Santiago centro. Motivación laboral y compensaciones: Una investigación de orientación teórica. Instrumento fundamental en la practica profesional. Isla de mitos educación interactiva en cómics: relatos interactivos de Chiloé: reforzando la enseñanza sobre los relatos orales en alumnos de NB2 a través de un cómic interactivo. Se ha señalado
En conclusión, se obtuvo un coeficiente de correlación positiva alta de Rho de Spearman = 0,770. Montessori y Freinet: Estrategias, didácticas y concepciones en lectura y escritura. La danza en el contexto de las tic en educación informal. La implicancia de la Organización Escolar, y su dimensión estructural, en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en la Escuela Básica Santa Sara de la Comuna de Lampa. El tema que hayas elegido para crear la investigación de tu tesis, debe ser algo de tu interés y se te haga cómodo de abordarla. Uso de teléfonos inteligentes y tablets en niñas y niños de 0 a 6 años desde una perspectiva de derechos. Universidad de Burgos. Herramientas para el liderazgo en educación media técnico profesional. Deterioro en el aprendizaje y memoria espacial dependiente de hipocampo como consecuencia de la disminución de la expresión del canal de calcio receptor de ryanodina tipo 2(RYR2) en el hipocampo. aprendizaje significativo de los estudiantes. El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia. Sistema de evaluación del internado de fonoaudiología infantil de la UDD: coherencia con el programa de estudios de la rotación. Análisis descriptivo de una experiencia de aprendizaje mediada por el uso del software educativo Aleks en cuarto año básico en el subsector de matemática del colegio Boston College de Maipú en el año 2010. í/V3|®ã%rM|ã=¼C¡P|t®cXñ~Ë
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Ì%brg)O¿¢í/GSCs]xê;¤¹\ÆÈ lÆ+Ûog_r1ÿÈÂç)Æ1ËøåØɨüP6EZÊFû. Evidencia sobre variables asociadas a las TIC en el hogar y su correlación con el desarrollo de habilidades TIC para el aprendizaje. “El uso de la plataforma Richmond Spiral en ayuda a los y las estudiantes de primer año de educación media cuando aprenden gramática inglesa a través de la gamificación”. Usos de la pregunta en el texto del estudiante de historia, geografía y ciencias sociales: análisis de las preguntas de la unidad 4 quiebre de la democracia y dictadura militar. Gestión del conocimiento sobre competencias de empleabilidad a través de la plataforma Moodle. Tesis de Enseñanza Aprendizaje: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Motivación Y Estilos De Aprendizaje: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Aprendizaje Acelerado: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Estrategias De Enseñanza Y Aprendizaje Significativo: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Recursos Didacticos En El Aprendizaje Significativo: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Estrategias De Aprendizaje En Secundaria: Ejemplos y temas TFG TFM, Temas para Tesis de Motivacion Y Aprendizaje Significativo – TFG – TFM, Mira estos Títulos de Ejemplo para una Tesis o Trabajo de Final de Grado y de Master de Motivacion y aprendizaje significativo, Títulos para Trabajos de Grado en Motivacion y aprendizaje significativo para 2023, Modelos de Titulares para Tesis de Motivacion y aprendizaje significativo TFG TFM, Recientes Trabajos de Grado y Tesis reales de Motivacion y aprendizaje significativo que te sirven como prototipo – TFG TFM, Seleccionando el título de Tesis y Trabajos de Grado y Master de Motivacion y aprendizaje significativo TFG – TFM, Revisa estos Temas para tesis de de grado en 2023, Temas como idea para una Tesis de Motivacion y aprendizaje significativo TFG TFM 2023, Descarga las Tesis Gratis en PDF legalmente. Se trabajó con una muestra poblacional de 40 estudiantes, a quienes se les aplico dos instrumentos (un cuestionario y una ficha de observación) a través de las respectivas técnicas (encuesta y observación) para medir su nivel de motivación escolar y su aprendizaje significativo. El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar la relación que existe entre la motivación escolar y el aprendizaje significativo de los estudiantes del ciclo inicial e intermedio del CEBA N° 34050 de Salcabamba, Tayacaja en Huancavelica en el año 2019. Concepciones docentes y estudiantiles sobre el proceso enseñanza aprendizaje: Un estudio de caso de docentes que han realizado Postítulos en Matemática. Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis. Influencia de estrategia pedagógica basada en la corporalidad y juego en los aprendizajes matemáticos en el contexto escolar de estudiantes de NT2 pertenecientes a una escuela municipal de Macul. Realización de una evaluación de impacto al programa educativo «Red50» a través de indicadores institucionales en las primeras escuelas en que ha sido implementado. Concluyéndose que existe relación significativa entre las variables motivación de logro y aprendizaje significativo del área de matemática en los educandos de quinto grado de educación secundaria. Se ha observado que la mayoría de los docentes no realizan una adecuada
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Descarga las Tesis de Ejemplo en PDF desde su Sitio Web Oficial. Desarrollo de la competencia lectora utilizando recursos digitales de aprendizaje. Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura. Diseño de un Modelo de Gestión del Conocimiento para una Organización sin Fines de Lucro. La metodología fue no experimental de tipo transversal descriptivo. Las voces de las familias. Conceptos de educación en ingeniería aplicados a un módulo geotécnico. Percepciones de docentes de enseñanza media sobre el uso de herramientas digitales en contexto de emergencia. Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated. Motivación escolar, motivación intrínseca, motivación extrínseca, aprendizaje significativo. Significados construidos por estudiantes sobre su aprendizaje en la escuela. La motivación para el aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en el área de inglés de los estudiantes del primer grado de educación secundaria. Apoyo familiar a los aprendizajes escolares. moderada, asimismo, el valor de significancia es 0,000 menor a 0,05. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/, Motivación y aprendizaje significativo en estudiantes en un Centro de Educación Básica Alternativa, Huaycán 2021, Universidad César Vallejo. Estudio de la relación entre la actividad online y el rendimiento académico de estudiantes de ingeniería y educación en dos sistemas de gestión del aprendizaje. Comparación de evaluación de preparaciones biológicas para resina compuesta que comprometen las caras oclusales y proximales de dientes posteriores realizadas en dos métodos simulados: Realidad virtual y simulación tradicional. Construcción de los discursos pedagógicos de los docentes del área de lenguaje y comunicación en el contexto de los ajustes curriculares 2009-2013: Una Mirada desde el Análisis de las voces Pedagógicas de los Actores Sociales a través de la Teoría de la Transmisión Cultural de Basil Bernstein. Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago. «Imaginarios de infancia que poseen educadoras de párvulos que desempeñan su rol profesional en salas cunas y/o nivel medio menor en jardines junji de la comuna de Rancagua. El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra. Discursos sobre experiencias laborales y empleabilidad. Análisis de casos en contextos de Diversidad Socioeducativa. ha optado por un diseño pre experimental con pre y post test. Concepciones de enseñanza y aprendizaje en docentes universitarios de alumnos de primer año. Elaboración y validación del instrumento: |b»Evaluación del desempeño docente en asignaturas clínicas en odontología a través de las percepciones de los estudiantes». Significado que tiene el uso de tic en la ensenanza de la escritura de ensayos en III° medio, para los profesores y alumnos participantes del proyecto die-ensayo en la Deutsche Schule de Santiago. Diseño de un sistema de control de gestión para enlaces – Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación. motivación que constaron de 20 ítems, y la otra para la variable aprendizaje
Relación entre las estrategias de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades de comprensión y producción textual. Please use this identifier to cite or link to this item: Motivación académica en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa nacional, Chachapoyas 2021, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Moreno, K. F. (2022). “Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”. Articulación de conocimientos multidisciplinares para lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje integrales y significativas en adultos. JavaScript is disabled for your browser. Procesos didácticos de creación desde la virtualidad en la infancia. Some features of this site may not work without it. Un estudio etnográfico del aprendizaje en Artes Visuales en un 8° básico y 1° medio. Recuerda que tu tesis debe ser original para poder acreditarla. Por lo que afirmamos que existe una relación directa con el aprendizaje significativo en los estudiantes de la IES INA 92 Vilquechico - Puno, 2020. El cumplimiento de este objetivo se dará cuando se comprenda que la motivación es un factor fundamental en todos los ámbitos de la vida. Modelo e2D criterios y estratégias para el diseño y desarrollo de programas formativos online en instituciones de educación superior. Necesidades de apoyo educativas para el aprendizaje y la participación desde la perspectiva de estudiantes de un aula hospitalaria en la Región Metropolitana: Explorando significados mediante el uso de la palabra y de la fotografía. Recuperada de URL. http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/3363. Estudio cuantitativo del autoaprendizaje del tema «Análisis cefalométrico elemental para el diagnóstico» mediante un manual de autoenseñanza actualizado al año 2016. Interfaz Multitáctil con Retroalimentación Auditiva para Aprendices con Discapacidad Visual. significativo con 20 ítems, con escala de valoración tipo Likert: nunca, a veces, casi
Explorando la relación entre la actividad en línea y el rendimiento académico de estudiantes en primer año de ingeniería. El objetivo de este estudio fue determinar cómo la motivación incide en el
Representación artística de algunos mitos y leyendas colombianos. El rendimiento académico actual de los estudiantes peruanos refleja la necesidad de un cambio en el abordaje del aprendizaje, en cuanto a, prestar mayor atención a aspectos de índole socio afectivos o emocionales, haciendo hincapié a la denominada motivación académica, la cual durante la etapa de educación secundaria puede resultar aún más difícil evidenciarla positivamente. Alternativa, Huaycán 2021. Significado que otorgan los estudiantes a las metodologías de enseñanza desarrolladas por los docentes de la carrera de psicología de la Universidad Mayor de San Simón, de la ciudad de Cochabamba – Bolivia. Kit de cocina saludable para niños: aprendizaje significativo a través de la experiencia del cocinar. Estudio comparativo entre estudiantes y docentes egresados de Educación General Básica de la Universidad Católica del Maule. Para lo cual presentamos una Guía de Técnicas de motivación y dinámicas de grupo. Concepciones sobre el aprendizaje en los/as estudiantes de universidades con programas de acción afirmativa con criterios de equidad. Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF. Evaluación en contextos de encierro del SENAME: situando la teoría entre barrotes. Es decir, que la motivación si incide en el aprendizaje significativo de los estudiantes. motivación y las distintas sesiones para el logro del aprendizaje significativo. estadístico SPSS versión 25.0, los cuales fueron presentados en las tablas e
Los mapas estratégicos como herramientas para mejorar el engagement de alumnos universitarios del área de negocios. Frente a la búsqueda de la calidad educacional, existen diversos cambios que surgen con el transcurrir de los días, la cual está determinada por la intervención del docente y alumnos, siendo la enseñanza un proceso de motivación frente a las actividades y resultados académicos alcanzados; motivo por la cual se plasmó como objetivo general: Determinar de qué manera la motivación del logro tiene relación con el aprendizaje significativo de matemática en los estudiantes de 5to grado de educación secundaria. … La finalidad de esta tesis se centra en mostrar la relación entre motivación y aprendizaje significativo de un idioma en los estudiantes de la Cátedra de Francés Avanzado, en la … descriptiva y el software estadístico MS-Excel. Trayectorias sociolaborales juveniles. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP. Motivaciones de compra online y su relación con los compradores con tendencia a la compra compulsiva e impulsiva. Asimismo, observamos en los estudiantes que los que tienen un nivel alto de motivación el 72,7% tiene un aprendizaje significativo. Some features of this site may not work without it. Somos orkesta: proyecto pedagógico para la iniciación musical en la primera infancia dentro de establecimientos de educación formal. Un estudio acerca del apoyo a los aprendizajes de padres, madres y apoderados, con bajo nivel educativo y socioeconómico, a niños y niñas de primer y segundo ciclo básico. http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. Esto significa que los estudiantes con alta autoestima tienen un aprendizaje significativo. En lo que corresponde al aprendizaje: clases, tipos de aprendizajes, Teorías de aprendizaje significativo, estrategias de aprendizaje, El Marco Teórico ha servido de fundamento para el análisis cualitativo porque el problema requiere de investigación interna, y su objetivo plantea acciones inmediatas, es descriptiva porque determina como está la motivación en el proceso enseñanza aprendizaje para lograr aprendizajes significativos, se ha utilizado técnicas para extraer la información, se analiza los resultados y se obtiene conclusiones que se relaciona con la utilización de Técnicas de la motivación. Significados que le otorgan los estudiantes de tercer año básico al uso de aplicaciones interactivas en la unidad de aprendizaje de resolución de problemas matemáticos, en una Escuela Particular Subvencionada. Motivación académica en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa nacional, Chachapoyas 2021 (Tesis de licenciatura). Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Diseño y construcción de unidad de negocio e-learning adaptativa para equipo educacional máximo. experimental, correlacional. Es así que, mediante el procesamiento de análisis e interpretación de datos se tuvo como resultado que si existe una relación directa, positiva y significativa entre las variables de estudio (motivación escolar y aprendizaje significativo), pues se halló una correlación Tau de Kendall de 0,830 y un p-valor de 0,000. Análisis de la motivación laboral de los funcionarios públicos: un estudio desde el Hospital General de Machava, en Mozambique. Posibilidades del sujeto más allá de la disciplina. Factores de absentismo a clases, referidos por los estudiantes del plan de formación innovado de la carrera de enfermería, durante el primer semestre año 2015. Gramáticas aprendidas y gramáticas adquiridas. Los resultados encontrados en este estudio muestran que, la motivación intrínseca y extrínseca se encuentran en mayor porcentaje en el nivel medio, mientras que, en la dimensión de desmotivación se encuentra en el nivel bajo. Jugar y Construir: experiencias de participación de niños y niñas con discapacidad intelectual de segundo ciclo básico en dos escuelas municipales. La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares. Significado que actores otorgan al uso del programa online EMAT en el centro educacional La Florida como herramienta para el mejoramiento de matemática en los alumnos y alumnas de tercero a sexto básico. Arquitectura para las nuevas generaciones, complejo formativo artístico La Greda. Uso de evaluaciones formativas en línea en estudiantes de la carrera de odontología. Uso reflexivo de datos y factores mediadores en ambientes escolares. Desarrollo motor autónomo: una propuesta, para transitar de la teoría a la práctica. Caracterización del conocimiento científico latinoamericano sobre educación de adultos producido entre el año 2010 y 2016. hÞl±j1De;K
uÒÅ"ÁɵCBÜ,Édaí=V{ä÷£"¤J3Õ73>Ýn8,úÅb ÓÝÍ,ȯR"?¦¤ÕLÛÑ=_üSج}\y¿ú¥zùôg®ÁGÖÝèF;¹ü#áOr.K®bYø&lDU çábÎø(üÝ.Öï¨TÍ;Úø¦pf)°Ë½?ù+aN¹ï×f÷û éJGm
hÞÄVmoÚHþ+ó1Ñîû®WªÔÒ¥jîR ñÁ-ñ ld;Rø÷7ãisפ=VÆû2¯ÏÎ3FKà ÄÖ ¹m@* Úôør` Los resultados demuestran respecto a la Motivación de los estudiantes se observa que el 52,94% tienen una motivación alta, y en relación al aprendizaje significativo los estudiantes, logran un 64,71%, significando que la mayoría de los estudiantes tienen un aprendizaje significativo. ¿Cómo aprenden y conciben el aprendizaje los estudiantes participantes del Programa Propedéutico Usach-Unesco? instrumentos que se aplicaron fueron dos cuestionarios, uno para la variable
Efecto de la competencia en el SIMCE y en otros indicadores de calidad educativa. Concepciones acerca de la enseñanza y el aprendizaje de docentes que pertenecen a universidades con programas de acción afirmativa en base a criterios socioeconómicos. Aprendizajes en el escenario escolar: estudiantes como creadores mediáticos digitales. Expresiones de la cultura local en prácticas educativas de escuelas del sistema municipal. Repositorio de Tesis USAT: Motivación académica en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa nacional, Chachapoyas 2021 Home Browse Help Language Sign on to: … JavaScript is disabled for your browser. El objetivo general del presente trabajo de investigación fue: determinar la relación que existe entre la motivación y el aprendizaje significativo en estudiantes de la IES INA 92 Vilquechico - Puno, 2020. motivación que permita la asimilación entre información nueva y el conocimiento previo;
Impacto de la integración curricular del videojuego a natomía en el desarrollo de habilidades de orden superior en estudiantes de quinto año de educación básica de la escuela especial Santa Lucía. es decir, orientada a que los estudiantes logren un aprendizaje significativo. Las experiencias previas en el proceso de aprendizaje auditivo de estudiantes universitarios de música en nivel inicial. Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, https://hdl.handle.net/20.500.12692/79367. MOTIVACIÓN ESCOLAR Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES DEL CICLO INICIAL E INTERMEDIO DEL CEBA SALCABAMBA, … Significaciones que los estudiantes otorgan a sus procesos de aprendizaje y enseñanza, mediante el uso de tic. El objeto de estudio como modelo adecuado de aprendizaje. Análisis y propuesta de fuentes secundarias en los textos escolares de segundo y tercero de Enseñanza Media para historia, geografía y ciencias sociales: desde una perspectiva de género. Concepciones sobre interacción social en relación al aprendizaje y desarrollo en docentes de primero básico. Energía y juego: sistema lúdico de eficiencia energética para niños del segundo ciclo de enseñanza básica. Procesos de Participación en la Población Legua Emergencia: Sistematización de experiencia en Intervención Comunitaria realizada por ONG La Caleta. ´DY0Gq#@8%ÀHÞ¿gÃjUÕÙ&Z4søÓà´ßgíUÖæ-É\e\ÆqU¶¸7òHz"wqjÈS¼©«yÚ)»Ù$ ¢µt-AùÝÓáÑZ¿?eépx7aªr;å". Con el auspicio d promover razones positivas para enseñar, hacer eficaz y significativo la enseñanza-aprendizaje, mejorar la calidad de la profesión docente, cuidando y cultivando … Usos y estrategias para el desarrollo del lenguaje en primer y segundo nivel de transición de educación parvularia y primer año de enseñanza básica. ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN TESIS: LA MOTIVACIÓN PEDAGÓGICA Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS NIÑOS DE CUATRO AÑOS EN LA INSTITUCIÓN … Nosotros no alojamos los archivos PDF. hÞ22S0P°±ÑwÎ/Í+Q°0Ð÷ÎL)63)XZ)Cc«RYªZlg` â
Diseño Universal para el Aprendizaje en la Práctica Docente de Profesoras de 1º Año Básico en sus Clases de Lenguaje y Comunicación. La experiencia ECBI como motor del desarrollo y/o estimulación del pensamiento crítico: La clase como una comunidad de aprendizaje a través de la indagación dialógica.