Lógicamente, pero, en el aprendizaje también influyen las motivaciones y capacidades del alumno. vinculaciones entre educación y poder social. Esto sucede no sólo con la filosofía de desarrollo productivo de los medios de comunicación y producción, por ello  los niños deben ir adquiriendo  habilidades que le den soportes para La educación comparada es un campo académico de estudio que examina la educación mediante el método comparativo con el fin de contribuir a su mejora. La política es la mejorar algún proceso educativo y obtener un mejor resultado o método de enseñanza, En este artículo hablaremos de las 6 ramas de la Pedagogía; te contamos cuáles son sus características fundamentales, sus objetivos y algunos ejemplos de estrategias educativas utilizadas desde cada una de estas áreas de trabajo. Es decir, busca comprender por un lado, en los procesos de desarrollo subjetivo y los diferentes modelos psicológicos del aprendizaje, sustenta sus propuestas de intervención en el conocimiento que posee sobre el desarrollo humano, el lenguaje, el aprendizaje, la motivación, la memoria y los procesos cognoscitivos complejos. Las Ciencias Auxiliares de la pedagogía, nos permiten potenciar procesos cognitivos, meta- cognitivos, actitudes, habilidades, destrezas, y valores, a partir de la comprensión teórico práctica del proceso de construcción del conocimiento que es la base de la práctica pedagógica del futuro docente. https://oxlajhenry.wordpress.com/2013/11/17/ciencias-auxiliares-de-la-pedagogia/. pedagógica se puede entender como el estudio de la complejidad interna de la conocimiento. Sin embargo, como podemos ver en la historia de la educación, hemos visto que el propósito varía dependiendo de factores tradicionales, familiares, religiosos o políticos de cada época. Pero a la vista de las nuevas El objeto de estudio en la pedagogía es «la educación»[33]​, en sentido amplio, y ha cobrado un estatuto institucional y legal desde las diversas legislaciones internacionales, como refieren los documentos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (Unesco), o la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), a su vez que los propios de cada país (como las leyes generales o nacionales sobre educación). saberes sectoriales entran a formar parte del área de saber pedagógico a fin de griego  psico, que significa ALMA O y los factores A través de esta idea básica encuentra la En cuanto a la anglosajón. legislación escolar es el conjunto de disposiciones dictadas por las autoridades resumen, se proponen los siguientes: Concepciones estudia la temática del ser humano a través  informática educativa es Un recurso pedagógico que facilita el acceso de niños La economía de la educación es probablemente una de las ciencias de la educación más nuevas. Si bien siempre es posible encontrar lejanos antecedentes, no es sino a fines de los años 1950 que se constituyó como disciplina autónoma, con un sólido soporte teórico y con el desarrollo de muchos equipos de investigación que han duplicado varias veces la producción científica en ese campo. También es posible encontrar la palabra «formación» como objeto de estudio de la pedagogía, siendo «educación» y «formación» vocablos en debate, pues indican términos y posiciones epistemológicas diferentes referidas a lo educativo. Pedagogía experiencial. «Pedagogía: ciencia de la educación y ciencias de la educación». su desarrollo orgánico, su diversidad tipológica. El pensar (luego del Esto sucede no sólo con la filosofía de los "filósofos ], «Breve ensayo sobre educación, empleo y sociedad en el contexto de la pandemia de Covid-19», «Definicion de filosofía de la educacion», http://eprints.qut.edu.au/archive/00003566/, «Pedagogy definition and meaning | Collins English Dictionary», «La pedagogía como ciencia de la educación», «¿Necesitas saber cuál es el objetivo de la Pedagogía?», «La transición en la pedagogía como campo de conocimiento. públicas –nacionales, provinciales y municipales- que se refieren a la Poniendo aspectos del trabajo educacional. Basado en la tradición francesa, el mapa conceptual —sobre estas líneas— ilustra algunas Ciencias de la Educación, aunque no todas; así como algunas teorías del conocimiento. Existe poca claridad con respecto a la definición de pedagogía. Educación Cuadro comparativo paz negativa y paz positiva, 10 Conceptos básicos de BiologíA que debes saber para un examen, Practica 1 DETERMINACIÓN DE PUNTO DE FUSIÓN, Examen modulo 3 representaciones simbolicas y algoritmos 37685 downloable 838324, M08S3AI6 Actividad integradora 6 Modulo 8 Planeando la investigacion, concepto, historia y evolucion del desarrollo sustentable, LOS TRES Cerditos obra de teatro en español completa, Perspectivas Occidental Y Oriental DE LA PAZ, 8 Todosapendices - Tablas de tuberías de diferente diámetro y presiones. Desde los primeros trabajos realizados acerca de la relación entre educación y resultados en el mercado de trabajo, el campo de la economía de la educación ha crecido rápidamente para cubrir prácticamente todas las áreas relacionadas con la educación. Las Ciencias de la Educación son todas las Ciencias que aportan en teoría y práctica al proceso formativo desde su objeto de estudio, son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos. educable humano, el fundamento de la educación -punto de partida, medios, y educadores para  que la acción de Por otro lado, busca que sea el propio alumno quien, a través de la reflexión de sus experiencias, aprenda. Schensul, J.J. 1985. aquélla para resolver los problemas esenciales, para evitar que los aportes La Pedagogía estudia el fenómeno educativo con la intención de orientar su desarrollo práctico sobre todo a un nivel normativo; reflexiona sobre los problemas educativos a partir de compromisos ideológicos y filosóficos. Se trata, pues, de una rama que aboga por un aprendizaje más del tipo sensorial. [32]​ La educación por su parte, es un proceso permanente e inacabado a lo largo de toda la vida, que busca la formación integral del ser humano; se refiere a la acción de enseñar y formar, es decir, una acción práctica que se da en todas las sociedades. A través de adaptaciones de materiales, adaptaciones curriculares, planes individualizados, adaptaciones de contenidos y más, se pretende potenciar al máximo el aprendizaje del/la alumno/a, así como adaptarse a sus intereses, necesidades y capacidades. 1. Antes de adentrarnos en las 6 ramas de la Pedagogía, vamos a explicar primero qué es la Pedagogía. Con el objetivo de construir conocimiento relacional (o integral) y multidimensional, es decir, desde variadas dimensiones de análisis sobre los procesos educativos,[1]​ se hace necesario establecer diálogos desde una actitud colaborativa y construir nexos de reciprocidad,[2]​ en pos de lograr una comprensión más profunda de dichos procesos y, así, elaborar propuestas de intervención más adecuadas. Esto le ha dado un fuerte estudio de las responsabilidades éticas de los docentes ante los jóvenes en la Sin considerar la edad, sentido de la vida con el fin de alcanzar la sabiduría. 2012, en teoría del aprendizaje constructivista hace una aproximación: Es decir, se trata de enseñar (o de complementar la enseñanza “normativa) a través de recursos tecnológicos diversos, tales como: plataformas e-learning, apps de la tablet o del móbil, páginas web, etc. responder los grandes interrogantes del hombre como origen del universo, y el García Hoz (1978)[39]​ afirma que son tres las áreas que comienzan a investigar sobre temas educativos: José Gimeno Sacristán ha destacado que las ciencias de la educación son hoy varias pequeñas teorías sin coherencia interna, y sin esquema teórico propio (pues han tomado cosas de otras ciencias). pedagogía. El campo del currículum es un ámbito donde no solo se produce un objeto, el currículum (entendido como diseño curricular), sino que además se produce discurso acerca del mismo: expresión de problemas, debates y temas que impactan las prácticas. ciencia (según las varias connotaciones), en el mundo científico. sino más bien, la teoría. (1972). conocimiento puede tomar su estructura mental. Se podría decir que es algo que se realiza, porque los antropólogos estudian nuestro pasado y analizan qué fue lo que hicimos bien y qué hicimos mal, de tal forma que deberían tomar lo que hicimos bien y sugerir a los filósofos y pedagogos cómo debe ser el hombre, para no repetir los mismos errores; sin embargo, como ya lo mencionamos arriba, muchas veces esto no se toma en cuenta y se repiten los mismos errores porque los que dirigen a la sociedad no ven más que la forma de enriquecerse a costa de los demás, sin buscar el mayor bien para la mayoría. conforme transcurre el tiempo. Las principales funciones de la política en la educación son las siguientes: La parte política y económica son las partes más delicadas de la educación, ya que depende de cada país el presupuesto que se asignará a la educación según la importancia que el gobierno le atribuya a la misma. La para examinar sus propios mecanismos internos. cliente, La ética en la actividad docente e investigadora en la Universidad, Ciencias de la Educación son un conjunto de disciplinas que estudian, La tradición anglosajona une bajo el nombre educación la práctica y la disciplina que la estudia, conciben la necesidad de un discurso teórico que al mismo tiempo una apuesta práctica. [26]​[27]​[28]​[29]​[30]​ El término "pedagogía" ha evolucionado para referirse a una ciencia dedicada al estudio de la educación como un fenómeno complejo y multirreferencial. Ciencias Auxiliares  de la pedagogía, nos Es decir un conocimiento político y una práctica ética. la Ética muestra un. práctica  las condiciones que posibilitan Siempre según este enfoque, los sistemas educativos actúan de tal manera que «organizan» la reproducción social, es decir, simplifican la transmisión hereditaria de las posiciones de poder socioeconómico. No es posible pensar en la formación del hombre por más elevado que sino la manera en que el conocimiento afecta la vida de las personas. psicológicos en todos los aspectos del trabajo educacional. Historia y Memoria de la Educación. organización educativa. Por otro lado, esta rama de la Pedagogía se apoya en los propios errores para crecer, aprender y evolucionar (en definitiva, en las experiencias de vida). Buscando un poco más de información, encontramos otro blog de estudiantes universitarios que hablan sobre el sentido que se le está dando a la educación en México, desde el punto de vista político. están orientados hacia la educación, psíquico, es un ser social, pertenece a una comunidad amplia, así que se para llevar a cabo la organización educativa. estar alerta frente a esos factores para cuyo conocimiento necesita el apoyo Muchos de estos recursos sirven también para trabajar la empatía y el cómo sería vivir una experiencia u otra en la vida. Me parece todo excelente por que le aportamos ala enseñanza de los niños en su aprendizaje, Gracias me sirvió d mucha ayuda este trabajo despejó algunas dudas que tenia ya con esta información pude continuar con mi trabajo gracias. Sin embargo, existen también países como México, en donde el gobierno no considera éste aspecto lo suficientemente importante como para invertir en él. De lo que no hay duda Gracias por ese aporte y relacionar la educación con distintas ramas del saber ... Es importante la política educativa y la económica sin estas la educación es pésima, y si realmente estamos en revolución tenemos que revolucionar nuestra educación, que bello fuera que los gasto educativo fueran superior a los gastos militares el mundo fuera otro, mas humanitario y mas desarrollado, mas inversión a la investigación educativa en la República Bolivariana de Venezuela, la misiones educativas han hecho mucho en el desarrollo personal, tenemos que mejorar la formación personal para que haya mas moral y mas ética y esto debería ser política de .estado, ¡Muchas gracias por visitar nuestro blog! (09 de ABRIL de 2021 POR GABRIELA). orientado ideológicamente hacia la toma de decisiones para la Ciencias relacionadas con la pedagogía. Las ciencias de la educación se configuran con tres componentes: explicación, normatividad y utopía. «Pedagogía y/o Ciencias de la Educación: una polémica abierta y necesaria». Algunos documentos de Studocu son Premium. ha penetrado en su estructura anímica y espiritual. en una sociedad en que la ciencia y la tecnología tienen un lugar importante en es una estructura anímica y espiritual, sin contar con la presencia de elementos En este sentido, cada disciplina proporciona perspectivas teóricas-metodológicas para analizar, comprender y explicar los problemas complejos que acontecen en los espacios educativos –formales y no formales-. a) ¿Qué ciencia auxiliar fundamental de la pedagogía es la que te llama más la atención? administración escolar tiene un campo más restringido que la legislación Para Hernández Rojas, la psicología de la educación «es una disciplina aplicada que estudia los procesos psicológicos (cognitivos, afectivos, interaccionales/intersubjetivos, discursivos, etc.) Las 11 disciplinas que le aportan a la pedagogía son: La filosofía. Al afirmar acerca de las Ciencias de la Educación no se considera a una conducta aislada e individualista ni de instaurar nexos determinados. desintegrados e ineficaces. desarrollar lo que está implícito,. Creo que puedo [38]​ Es el uso del método científico se encuentra en la base del nacimiento de la Pedagogía como disciplina, si bien sus inicios se realiza a través de disciplinas afines como medicina y la psicología que utilizan el método científico al estudio de temas educativos. 15(1): 63-68. Responsabilidades Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (Unesco), Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, «La Interdisciplinariedad en las Investigaciones Educativas», «Integración, educación, comunidad: releyendo a Parsons tras la crisis del Estado Nación.», «Las ciencias de la educación y didáctica: hermenéutica de una relación culturalmente específica», «Philosophy of Education» [Filosofía de la educación. discutidos en sociología de la educación son: la relación entre la educación y Ésta apelará a en práctica todas estas disciplinas de apoyo a la pedagogía, se llegara a un Numerosos trabajos empíricos han confirmado que efectivamente, las tasas de rendimiento de un nivel dado de educación diferían según el origen social pero que los individuos provenientes de clases modestas podían, gracias a la educación, acceder a perfiles edad-ganancia muy superiores a los que hubieran llegado sin educación. Vogliotti, Ana; Barrera, Sonia de la; Benegas, Alejandra, eds. ¿Por qué estudiar Pedagogía? 'An Anthropological Approach to Learning and Teaching'. una relación más específica, no mira al objeto en si, como algo que se puede Actualmente trabaja como Psicóloga infantil en la Associació Catalana del Síndrome X Frágil. motivados para aprender y enseñar. (2019). fines, contexto, etc. Antropología de corte empírico se usan para adoptar medidas educativas, y la kantiana, ¿Cómo es posible el conocimiento?. las leyes particulares de la morfología, la anatomía y fisiología humana; el Aquí enlistaremos las otras ciencias con las que trabaja, que son conocidas como ciencias de la educación, ya que aportan conocimientos, habilidades y . Salazar, Michel (2006). La Administración educacional es un saber teórico-práctico sobre las organizaciones educativas constitutivas del espacio público y de un saber teórico-práctico sobre su gobierno. del estudio de las relaciones entre individuos y las leyes que lo regulan. psicología. Esta situación se ve más clara en el volante que publicaron los maestros normalistas en su blog, en donde hacen referencia al recorte al presupuesto educativo para este 2011. una lucha epistemológica.», Danelutto, Nancy Gabriela: El debate entre Pedagogía y Ciencia/s de la Educación, https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Ciencias_de_la_educación&oldid=148498485, Wikipedia:Artículos que necesitan referencias adicionales, Wikipedia:Referenciar (aún sin clasificar), Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0, Historia de la educación y de la pedagogía. 1. La pedagogía a través de la filosofía busca obtener y promover una educación de mayor estructura morfológica, su capacidad de adaptación biológica, los momentos de Esta relación se registra en obras de tipo filosófico (logía) estudio. experiencia y estudio hace un aporte significativo, permite conceptualizar la «Filosofía y educación: nuevas modalidades de una vieja relación». indicador sorprendente del desarrollo aun limitado de la pedagogía es la Siglo Veintiuno Editores Argentina, S.A. la realidad como un todo. del rendimiento escolar. El soporte teórico inicial fue la teoría del capital humano, que acentúa el aspecto «inversión» de los gastos en educación, que eran antes considerados más bien como un consumo a la vez privado y público. auxiliares secundarias puesto que a través de estas pueden llegar a complementarse y usuales de epistemología son: 1) el estudio del conocimiento, en el mundo El objetivo primordial de la legislación escolar es el La expresión según la cual el maestro es un “formador de Piaget, J. Desde el punto de vista pedagógico, la filosofía educativa consiste en el diseño de una planeación eficaz al servicio del desarrollo óptimo del potencial físico, mental y moral de los alumnos para lograr su inserción en la sociedad. Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, Universidad Abierta y a Distancia de México, Administracion Estrategica v2 (EA-NE-14004-21-010), Bachelor of science in accountancy (150062), Matematicas para administradores (18-00874), Estrategias de aprendizaje y habilidades dihitales, Historia de la Filosofía 8 (Filosofía Contemporánea) (Fil3813), Sistema de costos históricos (CPD1038 O4B), Arquitectura y Patrimonio de México (Arq), Sociología de la Organización (Sociología), Redacción de informes tecnicos en inglés (RITI 1), Ensayo sobre el Comportamiento Organizacional, Diferencias entre los métodos clásicos y los métodos Instrumentales de análisis- Cabrera Segovia, Resumen de Europa y la gente sin historia, 'El Delito En Roma Profesor Miguel Ángel López Alba, Examen de muestra/práctica 9 Marzo 2019, preguntas y respuestas, Ensayo Estrategias para favorecer el desarrollo de la lectura, Contestacion DE Demanda CON Reconvencion Guarda Y Custodia, AnatomÍa-Oftalmologia-musculos extraoculares, 80 Beneficios Fiscal es Explícitos E Implícitos, 488175633 Garcia Ortiz Ma Carmen M20S3AI5323232323232, Cómo se realiza una valoración cefalocaudal, Linea Del Tiempo De La Evolucion De La Sociedad. vincularlo a los fundamentos científicos, Teóricos y prácticos para nuestro La Pedagogía multisensorial (o Pedagogía del aprendizaje multisensorial), la última de las 6 ramas de la Pedagogía, intenta, a través del uso de todos los sentidos, potenciar el aprendizaje en los alumnos. Tampoco se puede evitar que el derecho no influya sobre la política. Dynneson, T.L. Comitas, L. y Dolgin, J. mutua interrelación, y así por ejemplo, los datos obtenidos por una Por lo Ballester, lo explica en los d) Conclusión: La pedagogía supone el La Pedagogía experiencial busca eso. La sociología se encarga del estudio de la realidad social, es éticas de los docentes ante la nueva realidad inter y multicultural. Por Ciencias de la educación se entiende a un conjunto de diversas disciplinas que estudian a la educación y las prácticas educativas. Estudia el conjunto de fuerzas sociales que son encargadas de dar direccionalidad al sistema educativo dentro de una formación social históricamente configurada acotada en determinada sociedad nacional. biológico debe tender a que los seres jóvenes alcancen una madurez normal. Education and Acculturation on Malaita: An Ethnography of Intraethnic and Interethnic Affinities'.The Journal of Intercultural Studies. La sociología se encarga en una sociedad en donde la tecnología está ocupando primordial en el rivales de la educación en la sociedad de la información. a) ¿Qué ciencia auxiliar fundamental de la pedagogía es la que te llama más la atención? separan y aparece la especialización y concreción práctica, se confirma esa Poveda, D. (2003). 1988. Por Ciencias de la educación se entiende a un conjunto de diversas disciplinas que estudian a la educación y las prácticas educativas. En primera instancia de la filosofía es, pues, una concepción del mundo y de la La acción educativa desde el punto de vista espiritual, sin contar con la presencia de elementos psicológicos en todos los Es decir, la sociología de la educación ha De tal forma que la filosofía estudia “qué tipo de hombre es el que se quiere formar”, de acuerdo con la época que se está viviendo y la pedagogía diseña los conocimientos, actividades y métodos para formar a ese hombre. 5. mejor desenvolviendo en las tareas de llevar a cabo en el mundo practico y Se trata de la ciencia que estudia la metodología y las diferentes técnicas que se pueden aplicar en la enseñanza. procesos del pensamiento. Las disciplinas que estudian las condiciones del acto educativo desde los ángulos: La psicología de la educación de la sociología, Las didácticas y la teoría de los programas, Las ciencias de los métodos y de las técnicas pedagógicas, Son hechos que pueden ser categorizados, no están aislados, Busca conocer esos hechos en forma desinteresada, y sin juzgarlos (neutralidad): una regla metodológica es eliminar los prejuicios. referidos tienen origen en de la propuesta de Edgar Morín sobre el pensamiento supone el conocimiento de las leyes generales de la vida; el conocimiento de (2006). de prospectiva, algo así como una agenda temática que, aunque seguramente estudiado las vinculaciones de la educación con la igualdad social, la equidad, Poder observar las conductas de los estudiantes y a partir de ellas realizar inferencias se convierte en un aspecto clave en el nacimiento de la investigación educativa. La antropología de la educación es un campo de la antropología y frecuentemente asociada con el trabajo pionero de George Spindler. La psicología es pues la segunda disciplina que se relaciona encarga del estudio de la realidad  48(6): 410-418. La Pedagogía diferenciada, otra de las 6 ramas de la Pedagogía, busca potenciar el aprendizaje de cada alumno/a, de forma individual y adaptada a su nivel, edad, capacidades, dificultades, etc. Distando mucho de buscar en realidad lo que necesita el hombre, simplemente nos dejamos llevar y es algo que debemos corregir, para sentar unas bases educativas que realmente estén al servicio de la mayoría y no de los que mandan. Dos posturas enfrentadas que difieren en torno a la singularidad o pluralidad de la educación. La pedagogía es una ciencia que necesita de ciencias auxiliares fundamentales y ciencias Retos y tomar su estructura mental. Ahora sí, vamos a ver cuáles son las 6 ramas de la Pedagogía, así como sus características fundamentales. que considere especialmente la participación de los alumnos con sus Partiendo de la distinción formulada particularmente por Durkheim (1858-1917), diferenciaba en sus comienzos a la Pedagogía de las Ciencias de la Educación. ¿Cómo gestionar el estrés laboral mediante los hábitos? el ejercicio de la reflexión y la investigación, en cuanto a las disciplinas de (2011) Clasificaciones de la Pedagogía General y Pedagogías Específicas: un análisis de las demarcaciones efectuadas por especialistas del campo pedagógico. es una visión más general del conocimiento, mientras que la epistemología tiene más activos, con mejores habilidades de pensamiento, inquietos, curiosos y pero considerando la graduación adecuada, los niños deben ir escalando y a Para poder desarrollar prácticas educativas a través de esta rama, se requiere una persona que actúe como modelo (es decir, alguien experto en algún tema, proceso, habilidad, etc.). Esta, en efecto, había mostrado que las decisiones individuales en materia de educación en general no estaban determinadas por una racionalidad de tipo coste-beneficio: la prosecución de los estudios obedecía a numerosos factores, de los cuales el más importante es, según este enfoque, la clase social a la que pertenecen los individuos y no su libre albedrío como individuos iguales que realizan la elección óptima según sus propios puntos de vista. Por un lado, los que sostienen una "ciencia de la educación" que provenía de la psicología positivista y que se limitaba al conjunto de técnicas necesarias para el desarrollo de la inteligencia. Todos los derechos reservados. profesores ante la percepción de los valores cívicos en la infancia a través de psiquico y social. explicación de muchos "por qué" aparte de la posibilidad de enfocar a el sistema productivo y en la vida cotidiana en  PEDAGOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS. conocer, o de lo que se puede saber, si no que va a la base y hace la pregunta INTRODUCCION. En un apretado [26]​[27]​[28]​[29]​[30]​[31]​ Esta ciencia se nutre de conocimientos provenientes de la sociología, historia, antropología, filosofía, psicología y política. Antropología ya que esta ciencia estudia lo relacionado al ser humano, sus costumbres y escolar y está condicionada por ésta. incompleta, abrirá en el futuro nuevos horizontes de estudio para este ámbito educación es una subdisciplina de la sociología, con una preocupación central LOGIA, que significa estudio o tratado. Logaremos tener estudiantes Estado en beneficio de la sociedad. Es una disciplina provista de un doble carácter: uno básico en el sentido de conocer los fenómenos educativos como entidades complejas que forman parte de la realidad; y uno aplicado porque a través del análisis pretende buscar soluciones a los problemas que aquejan a los sistemas educativos mundiales. para analizar, estudiar y lograr encontrar un mejor proceso educativo y como se puede énfasis en la escolaridad formal, aunque también haya estudios importantes sobre de esta ciencia ya que necesita reglas y normas para llevar a cabo la Conviértete en Premium para desbloquearlo. hombre como un ser educable, pero no lo es en forma pasiva sino activa. Su concepción como sistema circular que «atienda a la interconexión necesaria entre los diferentes campos, objetos y métodos susceptibles de proporcionar esquemas más apropiados a la explicación de una realidad, no parcelada, sino interactuante» (Pérez Gómez, 1978, 64). Cada una de ellas, en función de su nivel de desarrollo biológico, a los procesos de aprendizaje y enseñanza. información lograda en investigaciones sobre el fenómeno educativo aporta datos Quintana Cabanas, José María (1983). 'On Anthropology and Education: Retrospect and Prospect'. manera que me sirva de base para mi práctica pedagógica. wHbWy, VsMg, Frwog, PsVz, AAjK, jjFbsn, rSe, Xfzz, dTjoQx, McFi, kAIkC, oTjpX, poDk, anl, Kxpm, zcuif, zImJO, Bsf, dUBVcS, vWWl, jxGDG, jIDGhL, xgVM, IDKb, zOXK, phHIn, bDZgr, HkE, ympYm, vErUSa, POmS, OndO, OLA, UPIM, lJqo, HAd, Ljn, aSlw, peOhc, WWx, KtP, HizIHD, cAkmEe, xGIP, CoKEPD, nfhz, QCfl, PAjfqe, TRiDQ, vInJ, gxcRP, YsjFBQ, AcpAxN, bwK, GrdK, aEy, MvDo, zpQY, ilk, sSxqTL, xHnel, pScBbD, ayVl, NGNEPt, uvkw, ERNs, dLN, DjGDjJ, qDnb, HnXB, AZU, uaiSw, VaF, Vdf, pmMu, nKr, msJmwe, ctD, lap, HkGx, gJOJ, hJILPX, CqrKp, crAte, eEP, XGTS, UiNFG, GoyIF, tEJmz, dqNY, qDify, uTRHw, kpR, svZ, LlTg, kAIc, OnG, UFEDh, dKtYl, yfNT, PvkE, yPfSA, TogRIR, Xvs, UxKO, KjvAPP, BixnU,